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Últimos documentos

Función notarial en contextos de los pueblos indígena originario campesino dentro del constitucionalismo plurinacional de Bolivia
- Revista Tribunal
La función notarial en Bolivia desempeña un papel crucial en la autenticación de documentos y actos legales. Con el objetivo de evaluar los alcances y limitaciones de la función notarial en contextos de los pueblos indígena originario campesino dentro del constitucionalismo plurinacional de Bolivia se realizó una investigación con enfoque cuantitativo descriptivo en cinco comunidades indígenas seleccionando al azar y diez notarios para asegurar una representación adecuada. Se revisaron actos notariales para evaluar el cumplimiento de la Ley N° 483. Las revisiones de los actos notariales indican deficiencias significativas. La evaluación sobre la actuación notarial en contextos indígenas muestra diversas percepciones y realidades. La evaluación de la función notarial en Bolivia revela su papel crucial, sin embargo, se identificaron deficiencias significativas en el cumplimiento de la Ley N° 483, lo que afecta a las comunidades indígenas al limitar su acceso y comprensión del sistema notarial.
Impacto de Talleres Experienciales en la Conciencia Ambiental de Educadores: Un Estudio Cuantitativo
- Revista Tribunal
La conciencia ambiental se define como un conjunto de conocimientos, actitudes y comportamientos que permiten a las personas comprender la relación entre sus acciones y el entorno natural. El objetivo de este estudio ha sido determinar en qué medida la ejecución de talleres vivenciales desarrolla la conciencia ambiental en los docentes de educación primaria. La metodología tuvo un enfoque cuantitativo y un diseño cuasi-experimental, con un grupo control y otro experimental, sobre el cual se realizaron 12 sesiones de aprendizaje experiencial, combinando actividades teóricas y prácticas. Los resultados mostraron mejoras significativas en la conciencia ambiental de los docentes del grupo experimental, igualmente en cada una de sus dimensiones: cognitiva, afectiva, conativa y activa, sobretodo en esta última. Se concluye que los talleres vivenciales son efectivos para una mayor sensibilización y compromiso ambiental en los docentes, sugiriendo su implementación para fomentar prácticas escolares sostenibles.
Temperamento, estilos de aprendizaje y competencias genéricas en la evaluación de estudiantes de Ciencias de la Salud
- Revista Tribunal
El estudio se dirigió a identificar la prevalencia del temperamento, estilos de aprendizaje y competencias genéricas, y luego, analizar sus posibles relaciones en el contexto de la evaluación de los aprendizajes desde una perspectiva cuantitativa y con un diseño correlacional transeccional. El análisis descriptivo detalla que, el temperamento predominante es el sanguíneo en hombres y mujeres, y prevalece en la escuela de Psicología; el estilo de aprendizaje sobresaliente, es el asimilador en ambos sexos, resalta Nutrición Humana, y las competencias genéricas alcanzan un nivel moderado con relación al sexo y predomina Medicina Humana. Y la prueba de correspondencia y el análisis inferencial evidencian significancia para las asociaciones: temperamento y estilos de aprendizaje, temperamento y competencias genéricas, y estilos de aprendizaje con competencias genéricas interpersonales. Por tanto, la noción “formación integral” exige considerar la individualidad de la persona, y el contexto de la evaluación de los aprendizajes, demanda la atención y valoración de las diferencias individuales.
Percepción del neoliberalismo y la globalización en las expectativas académicas de los estudiantes universitarios
- Revista Tribunal
El neoliberalismo promueve el libre mercado y la mínima intervención estatal, mientras que la globalización integra economías y culturas a nivel mundial. El objetivo de la siguiente investigación fue analizar la percepción del neoliberalismo y la globalización en las expectativas académicas de estudiantes universitarios impartida por la Universidad Intercultural de San Luis Potosí, utilizando un enfoque cualitativo y un método fenomenológico. Se entrevistó a 11 estudiantes, revelando que solo el 45% consideró la universidad como su primera opción, mientras que el 55% la percibe como una alternativa secundaria. La influencia familiar es notable, ya que el 73% afirmó que su elección fue personal, indicando un deseo de superar las limitaciones educativas de sus padres. Estos hallazgos resaltan la necesidad de evaluar la práctica docente y los logros académicos en estas instituciones, así como establecer un programa de seguimiento para egresados. Se sugiere implementar una propuesta educativa basada en la pedagogía crítica, promoviendo una comunicación efectiva entre educadores y estudiantes, lo que fortalecería la identidad de la UICSLP y su prestigio a nivel local e internacional. Es esencial que todos los actores del proceso educativo colaboren con un compromiso conjunto.
Aprendizaje colaborativo para el desarrollo de la comprensión lectora
- Revista Tribunal
Desafíos en la implementación de la educación virtual en un Instituto Superior Tecnológico en Perú
- Revista Tribunal
La investigación tuvo como objetivo analizar las experiencias de los docentes en la transición hacia la educación virtual en un Instituto de Educación Superior Tecnológico Público de Lima Metropolitana, en Perú. Se trató de un estudio básico, con un diseño fenomenológico y un enfoque cualitativo-descriptivo, en el que se realizaron entrevistas semiestructuradas a seis docentes. Los resultados revelan la necesidad de implementarse estrategias que garanticen que los estudiantes cuenten con infraestructura tecnológica fuera del centro educativo, así como la capacitación continua de los docentes en el diseño de recursos digitales y en metodologías pedagógicas efectivas para esta modalidad de estudio; así como en el uso de plataformas y herramientas digitales. También se destaca la importancia de optimizar la gestión de recursos académicos y fomentar la interacción con los alumnos. Abordar estos desafíos permitirá maximizar los beneficios que ofrece esta modalidad educativa, como la flexibilidad y la comunicación constante.
Adquisición de Competencias Investigativas en Estudiantes Universitarios de Pregrado
- Revista Tribunal
La adquisición de competencias investigativas (CI) en estudiantes de Ingeniería Mecánica y Energía es esencial para su desarrollo académico y profesional en un campo en constante evolución. Esta investigación cualitativa, con un diseño fenomenológico-hermenéutico, analiza las perspectivas de docentes sobre la importancia de estas competencias mediante entrevistas semiestructuradas. Los resultados indican que las estrategias pedagógicas efectivas combinan teoría y práctica, alineándose con las demandas del mercado laboral y los principios éticos de la profesión. Se identifican habilidades como la recopilación de información, construcción lógica de argumentos y redacción científica, fortalecidas por el apoyo institucional y el uso de herramientas tecnológicas. La motivación de los estudiantes, junto con enfoques educativos activos y una infraestructura adecuada, son factores clave para el éxito en este proceso. Se concluye que la adquisición de CI es multifacética y requiere un enfoque holístico que integre aspectos cognitivos y prácticos para garantizar una formación integral.
Minería de datos: Un enfoque perspectivo desde el contexto educativo
- Revista Tribunal
Este estudio está dirigido a conocer el proceso de integración de la minería de datos en los currículos desde la Perspectiva Educativa en Lima, Perú. Especialmente, aborda las metodologías aplicadas para optimizar intervenciones educativas, evaluando su efectividad, integración con procesos pedagógicos y abordaje de la brecha digital para elevar la eficacia y eficiencia en la enseñanza y el aprendizaje. La metodología aplicada fue cualitativa, no experimental, exploratoria y descriptiva para explicar el problema de estudio. El resultado propuesto, constituye aporte de investigaciones en el contexto del desarrollo de la minería de datos educacionales. Como principal conclusión, se destaca la necesidad de incorporar la minería de datos en el ámbito educacional, con el propósito de esclarecer el camino a los docentes, encargados de administrar los procesos de formación, en favor de la educación virtual o en línea para revalorizar la educación y favorecer el proceso educativo en favor del estudiante.
Efecto del uso de Tik Tok en el rendimiento académico de estudiantes de 5to grado
- Revista Tribunal
Aprendizaje organizacional en la calidad de la enseñanza y desempeño docente para la satisfacción académica en una universidad peruana
- Revista Tribunal
El presente trabajo analiza la influencia del aprendizaje organizacional en la calidad de la enseñanza y el desempeño docente en el Departamento Académico de Educación y Humanidades de una universidad nacional peruana. El objetivo fue evaluar cómo las estrategias de aprendizaje organizacional implementadas impactan en la eficacia educativa y la capacidad docente para promover un entorno de aprendizaje integral, incentivando la satisfacción académica de los estudiantes en formación. La metodología empleada es de tipo cuantitativo, con un diseño descriptivo y correlacional, utilizando cuestionarios validados y el análisis de correspondencia múltiple (ACM) para explorar las relaciones entre las variables. El principal resultado indica que el aprendizaje organizacional tiene un impacto significativo en la calidad de la enseñanza y el desempeño docente, teniendo implicancia en el nivel de satisfacción académica, confirmando la hipótesis del estudio. Los hallazgos sugieren la necesidad de fortalecer las prácticas organizacionales para mejorar la efectividad.