Editorial
| Autor | José Antonio Diez de Medina |
| Cargo | Rector ULASALLE |
| Páginas | 10-16 |
[9]
Marzo 2024
Fides Et Ratio Volumen 27
PRESENTACIÓN DE LA REVISTA FIDES ET RATIO
FIDES ET RATIO NO. 27
Fides et Ratio No. 27, en su vigésima séptima edición, tiene el agrado de
presentar artículos, en las áreas: social y tecnológico empresarial elaborado
por investigadores nacionales y extranjeros, quienes han seguido un proceso
riguroso de corrección de sus escritos cientícos, hasta la aceptación de su
producto intelectual, que se ve reejado ahora en ésta edición.
En la presente edición se difunden diez artículos de investigación de los
que, seis son artículos originales, dos son de reporte de caso, y nalmente
dos son de revisión de tema.
En el área social:
La investigación “Sensibilidad emocional y Resiliencia en operadores
de emergencia de la provincia de El Oro-Ecuador”, estudia al personal
que trabaja en emergencias desde su capacidad para sensibilizarse ante la
adversidad del prójimo, mediante un análisis de la resiliencia como factor
protector de la sensibilidad emocional en labores de emergencia. Los
resultados indicaron que, a pesar de los altos niveles de estrés procedentes
de la atención en emergencias, existen diferencias en cuanto a los niveles
de resiliencia y sensibilidad emocional en el personal de operadores; se
encontró niveles bajos de sensibilización egocéntrica negativa, niveles de
resiliencia y sensibilidad interpersonal positiva relativamente elevados, y en
una posición intermedia los niveles de distanciamiento emocional.
El artículo “Cápsulas Educativas: Potenciando el “Flipped Classroom” en
estudiantes vespertinos adultos”, realiza una investigación para potenciar el
aprendizaje de una población de adultos que estudian y trabajan, y debido
a las altas tasas de reprobación en la asignatura “Matemáticas básicas”,
realizan una estrategia para potenciar el aprendizaje con apoyo del “Flipped
Classroom” en el contenido de Ecuaciones Cuadráticas. Habiendo logrado
un impacto positivo en esa población estudiada.
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