Propuesta de recursos en linea para la enseñanza del español regionalizado

• Autor: Danny Margoth Balderrama Rocha/Lic. MSc. Denisse Bellini M.
• Cargo: Licenciada en Lingüística e Idiomas/PhD. Candidate University of Bergen - Noruega
• Páginas: 40-44

40

COMPÁS EMPRESARIAL • VOLUMEN 5 • NÚMERO 13 • 2do CUATRIMESTRE, 2014 • ISSN 2075-8952

Artículo de Revisión

PROPUESTA DE RECURSOS EN LINEA PARA LA

ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL REGIONALIZADO

ONLINE RESOURCES PROPOSAL FOR

REGIONAL SPANISH TEACHING

Páginas

40 a 44

Fecha de

revisión:

26/03/14

Fecha de

aprobación:

22/04/14

Danny Margoth Balderrama Rocha (1)

Lic. M.Sc. Denisse Bellini M. (2)

RESUMEN

Este artículo presenta una investigación hecha a jóve-

nes brasileños que vienen a Bolivia para estudiar. In-

felizmente, debido a una falsa idea de que español y

portugués son entendibles sin previo estudio, presen-

tan problemas comunicacionales, por lo que el estudio

de una segunda lengua debe ser no sólo académico y

estandarizado, sino también enfocado en regionalis-

mos y modismos de tal manera que se involucren so-

cialmente en la comunidad en la que viven. Por lo

tanto, esta es una propuesta para crear una plataforma

virtual y un diccionario visual que refuerce el aprendi-

zaje de español en el aula.

Palabras claves: Enseñanza de español regionali-

zado. Plataforma virtual de enseñanza del español.

Lenguaje y comunicación.

ABSTRACT

This article shows a research done on Brazilian

youngsters who come to Bolivia to study. Unfortuna-

tely, because of a false assumption that Spanish and

Portuguese are practically understandable without any

previous study, they have communicative problems, so

studying the second language must be done not only

with academic and standard means but also with a

special focus on regionalisms and idiomatic expres-

sions to socially immerse themselves in the community

they are living in. Therefore, there is a proposal here

to build up a virtual platform and a visual dictionary to

reinforce the classroom Spanish learning.

Keywords: Regioanl Spanish Teaching. Virtual Spa-

nish Teaching Platform. Language and communication.

ANTECEDENTES

La comunidad Cochabambina ha sufrido varios cam-

bios poblacionales en los últimos 25 años. Uno de

esos cambios tiene que ver con la inmigración de jó-

venes brasileños con el fin de estudiar y que se regis-

tran principalmente en las universidades privadas.

Siendo la Universidad Privada del Valle una de las pri-

meras en crearse ofreciendo varias carreras, entre las

cuales la carrera de Medicina fue y es el atractivo prin-

cipal para los inmigrantes.

Esta comunidad extranjera llega con poco o nada de

preparación en español, hecho que genera la pre-

gunta: ¿Cuál es la realidad comunicacional de los

alumnos provenientes de Brasil? Una interrogante que

es inicio para una investigación que permita entender

con más precisión las falencias y necesidades de la

población estudiantil brasileña en Cochabamba.

1. Licenciada en Lingüística e Idiomas, Candidata a Magister en Tecnologías Educativas y Recursos Digitales con el proyecto-

NOMA. Docente en el Centro Boliviano Americano, Cochabamba. danielabr6@gmail.com o danielabr6@yahoo.com.es

2. PhD. Candidate University of Bergen – Noruega. Maestría en `Leisure and Environments´ Wageningen University – Holanda. Li-

cenciada en Ciencias de la Comunicación Social – UCB Cochabamba. Docente universitaria. Trabajó en Univalle, UCB, UPB y Uni-

franz. Actualmente doctorante en el departamento de Cultura Digital de la Universidad de Bergen en Noruega. denibeli@gmail.com