Mediación docente: una mirada desde Paulo Freire

• Autor: Cira Eugenia Fernández Espinosa/Carmita Esperanza Villavicencio Aguilar
• Páginas: 47-60

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Artículo Original Páginas:

Fides Et Ratio - Volumen 12, Septiembre 2016

ISSN 2411-0035

47 - 60

Mediación docente: una mirada desde Paulo Freire

Teaching mediation: a look from Paulo Freire

Cira Eugenia Fernández Espinosa1

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Universidad Técnica de Machala, El Oro, Ecuador

Carmita Esperanza Villavicencio Aguilar2

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Universidad Técnica de Machala, El Oro, Ecuador

Resumen

El objetivo de este trabajo es caracterizar la facilitación del proceso docen-

te en las aulas universitarias, para fortalecer los procesos comunicaciona-

les. Es una investigación descriptiva que se aplica a los estudiantes de la

carrera de Sociología de la Universidad de Machala, la misma que permite

aclarar sobre el carácter de la mediación que se realiza en los procesos de

enseñanza aprendizaje. Se utiliza encuestas para propiciar que los estu-

diantes expresen su opinión y a partir de ello se desarrolla un análisis inter-

pretativo. Los resultados determinan pautas para los procesos del mejora-

miento docente en base a la implementación de una verdadera mediación.

Palabras clave

Mediación pedagógica, Proceso docente universitario, Procesos dialógi-

cos, Subjetivación de saberes.

Abstract

The objective of this work is to characterize the facilitation of the teaching

1 Doctora en Filosofía, Directora de Posgrados de la Unidad Académica

de Ciencias Sociales, Profesora de Filosofía y Ciencias Políticas. Coordinadora de

Proyecto de Investigación Social.

2 Doctora en Psicología, Profesora de las carreras de Psicología Clínica

y Educación Inicial de la Unidad Académica de Ciencias Sociales. Integrante de

Proyecto de Investigación Social.