Derecho en univalle - excelencia y proyección

• Autor: Dr. Jorge A. Durán Menacho
• Cargo: Director Derecho Univalle Trinidad
• Páginas: 62-68

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COMPÁS EMPRESARIAL • VOLUMEN 5 • NÚMERO 13 • 2do CUATRIMESTRE, 2014 • ISSN 2075-8952

RESUMEN

Como parte responsable de la formación superior en la

Universidad del Valle, con preocupación vemos, ini-

cialmente, que existe un gran vacío entre la formación

secundaria y la formación universitaria. Diferencia sus-

tancial del proceso enseñanza-aprendizaje de las

aulas de las unidades educativas de secundaria y las

aulas universitarias. El problema se acrecienta cuando

la formación universitaria, en sus primeros semestres

y/o programas, resulta ser la misma que la de la ense-

ñanza en las aulas secundarias.

Esa diferencia se resume en los siguientes conceptos

y elementos de la formación:

• Resultan procesos memorísticos, sistemas repetiti-

vos de programas que se tomaron de otras latitudes,

no acordes con el medio y sistema de vida del estu-

diante receptor.

• Son programas que se basan en un alto grado de for-

mación teórica, a veces en absoluto. No se profundiza

en el análisis, en el razonamiento, en el argumento del

instituto, sino simplemente en el concepto que se en-

cuentra en el texto escrito o en el contenido de la

norma, sea ésta de derecho o de otras materias.

A ello, se suma la aptitud del estudiante, la forma de

actuación y el modo de actuación en el escenario del

conflicto.

Palabras claves: Estudiantes de Derecho – UNIVA-

LLE. Formación universitaria. Proceso Enseñanza –

Aprendizaje.

ABSTRACT

As part responsible for higher education at the Univer-

sity del Valle, with concern we initially watch there is a

large gap between secondary education and university

education. There are substantial differences between

the teaching-learning classrooms in secondary and ele-

mentary schools and the university classroom. The pro-

blem is compounded when university education, in their

first semester and programs proves to be the same as

teaching in secondary classrooms.

This difference is summarized in the following concepts

and elements of training:

• They are memory processes, repetitive system pro-

grams which were taken from elsewhere, not in accor-

dance with the environment and way of life of the

recipient student.

Artículo de Reflexión

DERECHO EN UNIVALLE – EXCELENCIA Y

PROYECCIÓN

LAWS AT UNIVALLE – EXCELENCE AND PROJECTION

Páginas

62 a 68

Fecha de

revisión:

26/04/13

Fecha de

aprobación:

07/05/14

Dr. Jorge A. Durán Menacho (1)

1. Director Derecho Univalle Trinidad. jduranm@univalle.edu