Construcción de una escala de actitud hacia la violencia escolar en adolescentes del Callao, Perú

• Autor: Cesar Bonilla Asalde, Fernando Joel Rosario Quiroz, Oriana Rivera, Heinner Muñoz, Isabel Cristina Rivera
• Cargo: Doctor en salud pública. Investigador reconocido por el RENACYT (Perú). Docente investigador de la Universidad Norbert Wiener/Psicólogo educacional, Candidato a Doctor Universidad Peruana Cayetano Heredia/Doctora en Salud Pública y Gestión Pública. Investigadora reconocida por el RENACYT (Perú). Directora de investigación de la Universidad ...
• Páginas: 49-76

Pág.[ 49 -

76 ]

Artículo Original

Marzo 2020

Volumen 19

Fides Et Ratio

ISSN 2411-0035

Construcción de una escala de actitud hacia la violencia

escolar en adolescentes del Callao, Perú.

Construction of an attitude scale towards school violence in

adolescents in Callao, Perú.

Cesar Bonilla Asalde1

Cesar.bonilla@uwiener.edu.pe

Escuela de Postgrado Universidad Privada Norbert Wiener, Lima-

Perú

Fernando Joel Rosario Quiroz2

rquirozf@ucv.edu.pe

Escuela de Psicología Universidad César Vallejo, Lima-Perú

Oriana Rivera3

Oriana.rivera@uwiener.edu.pe

Vicerrectorado de Investigación Universidad Privada Norbert Wiener,

Lima-Perú

Heinner Muñoz4

heinermq@gmail.com

Escuela de Psicología Universidad César Vallejo, Lima-Perú

Isabel Cristina Rivera5

irrivera@unicauca.edu.pe

Universidad del Cauca, Popayán-Colombia

1 Doctor en salud pública. Investigador reconocido por el RENACYT (Perú). Do-

cente investigador de la Universidad Norbert Wiener

2 Psicólogo educacional, Candidato a Doctor Universidad Peruana Cayetano Here-

dia.

3 Doctora en Salud Pública y Gestión Pública. Investigadora reconocida por el RE-

NACYT (Perú). Directora de investigación de la Universidad Norbert Wiener

4 Licenciado en Psicología. Universidad César Vallejo

5 Doctora en Educación con mención en Mediación Pedagógica. Docente de la

Universidad Del Cauca.

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Resumen

El objetivo de este estudio psicométrico instrumental fue construir una escala

para medir las actitudes hacia la violencia escolar en adolescentes de educación

secundaria en el distrito de Ventanilla, Callao, Perú. La muestra fue intencional

y estuvo conformada por 1001 estudiantes de 1er a 5to año. Los resultados reejan

evidencias de validez y conabilidad. Los 51 ítems previos presentaron validez de

contenido (coeciente de V de Aiken .87). En el análisis factorial exploratorio (AFE)

y en el análisis factorial conrmatorio (AFC) se optó por considerar dos modelos

factoriales: AVE-E3 y AVE-E4. Se pudo concluir que los modelos obtenidos tienen

validez y conabilidad adecuada.

Palabras clave:

Actitud, violencia escolar, adolescencia, validez, abilidad.

Abstract

The objective of this instrumental psychometric study was to build a scale to

measure attitudes towards school violence in secondary school adolescents

in the Ventanilla district, Callao, Peru. e sample was intentional and was

made up of 1001 students from 1st to 5th year. e results reect evidence of validity

and reliability. e previous 51 items presented content validity (Aiken’s V coecient

.87). In the exploratory factor analysis (AFE) and in the conrmatory factor analysis

(AFC) it was decided to consider two factor models: AVE-E3 and AVE-E4. It could

be concluded that the models obtained have validity and adequate reliability.

Keywords:

Attitude, school violence, adolescence, validity, reliability.

Introducción

Como toda manifestación violenta, la violencia escolar es una

problemática que está presenta en diversos contextos. El Fondo de

las Naciones Unidas para la infancia (UNICEF) (2017), informó

que 1 de 3 estudiantes de 13 a 15 años de edad sufrió acoso escolar, y 3 de

C. Bonilla Asalde, F. J. Rosario Quiroz, O. Rivera, H. Muñoz y I. C. Rivera