Validación de instrumento por análisis factorial exploratorio y análisis factorial confirmatorio en la educación física

• Fecha: 01 Enero 2025

ISSN: 2959-6513 - ISSN-L: 2959-6513

Volumen 5. No. 10 / Enero-julio 2025

Páginas 310 - 328

Validación de instrumento por análisis factorial exploratorio y análisis

factorial confirmatorio en la educación física

Instrument validation by exploratory factor analysis and confirmatory factor analysis in

physical education

Validação de um instrumento por análise fatorial exploratória e análise fatorial confirmatória

em Educação Física

Hernán Oscar Cortez Gutierrez

hocortezg@unacvirtual.edu.pe

https://orcid.org/0000-0002-1516-5583

Universidad Nacional del Callao

Callao - Perú

Artículo recibido 18 de septiembre de 2024 / Arbitrado 04 de octubre de 2024 / Aceptado 30 noviembre 2024 / Publicado 01 de enero de 2025

http://doi.org/10.59659/revistatribunal.v5i10.115

El recurso para el recojo de la infor mación representa un gran problema en las

investigaciones. Las técnicas multidimensionales permiten la construcción, validación y

adaptación de instrumen tos de medida psicológica para explorar un conjunto de variables

latentes o factores comunes. El presente estudio tiene como objetivo determinar el impacto

de las competencias mediante la validación de instrumento por Análisis Factorial

Exploratorio y Análisis Factorial Confirmatorio. La metodología incluye la recopilación de

datos a través de cuestionar ios administrados a los estudian tes, seguido de un riguroso

análisis estadístico. Los resultados identificaron factores clave de la creatividad motora y

la resolución de problemas, mientras que la discusión interpretó estos hallazgos en el

contexto de la literatura ex istente. Finalmente, en los resultados, se destaca la importan cia

de estas competencias, proporcionan do recomendaciones para futu ros estudios y prácticas

educativas. Este estudio contribuirá al desarrollo de un instrumento robusto y válido y

ofrecerá orientación metodológica para otros investigadores.

Resumen

Palabras clave:

Análisis Factorial

Exploratorio (AFE),

Análisis Factorial

Confirmatorio (AFC),

Confiabilidad,

Educación física;

Validez.

Liv Jois Cortez Fuentes Rivera

liv.cortez@unmsm.edu.pe

https://orcid.org/0000-0003-2478-712X

Universidad Nacional Mayor de San Marcos

Lima - Perú

Milton Milciades Cortez Gutierrez

mcortezgutierrez@yahoo.es

https://orcid.org/0000-0003-4939-7734

Universidad Nacional de Trujillo, Perú

Trujillo - Perú

Miguel Angel Gil Flores

magilf@unac.edu.pe

https://orcid.org/0000-0002-6839-8188

Universidad Nacional del Callao, Perú

Callao - Perú

Ana María Yamunaque Morales

amyamunaquem@unac.edu.pe

https://orcid.org/0000-0001-7891-998X

Universidad Nacional del Callao

Callao - Perú

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Cesar Miguel Guevara LLacza

ccabreral@unac.edu.pe

https://orcid.org/0000-0003-0501-7189

Universidad Nacional del Callao

Callao - Perú

Tribunal. Revista en Ciencias de la Educación y Ciencias Jurídicas / Volumen 5. No. 10 / Enero- julio 2025

ISSN: 2959-6513 - ISSN-L: 2959-6513, www.revistatribunal.org

Validación de instrumento por análisis factorial exploratorio y análisis factorial confirmatorio en la educación física

Hernán Oscar Cortez Gutierrez, Milton Milciades Cortez Gutierrez, Liv Jois Cortez Fuentes Rivera , Miguel Angel Gil

Flores, Ana María Yamunaque Morales y Cesar Miguel Guevara LLacza

INTRODUCCIÓN

La comunidad científica actual se ha enfocado en perfeccionar el proceder para desarrollar

metodologías específicas que apunten a la calidad de las mediciones en la obtención de un resultado

científico. Precisamente, la utilización de pruebas medibles y observables ha sido una de las

variantes utilizadas para el control de variables investigativas y las propias variables ajenas a

controlar. El problema de las mediciones en el proceso investigativo, más que un proceder, se ha

convertido en una dinámica de trabajo necesaria para todo investigador.

Tomando en consideración la reflexión anterior, el análisis factorial exploratorio (AFE) y

el análisis factorial confirmatorio (AFC) constituye una alternativa metodológica para diagnosticar

los aspectos psicométricos mediados por la utilización de una batería de ítems qe forman paste de

The resource for collecting in formation represents a major problem in research.

Multidimensional techniq ues allow the construction, validation and adaptation of

psychological measurement instruments to explore a set of latent variables or common

factors. The present study aims to determine the impact of competencies by validating the

instrument by explo ratory factor an alysis an d confirmatory fac tor analysis. The

methodology includes data collection thr ough questionnaires administered to students,

followed by rigorous statistical analysis. The results identified key facto rs of motor

creativity and problem solving, while the discussion interpreted these findings in the context

of existing literature. Finally, in the results, the importance of these competencies is

highlighted, providing recommendations for future studies and educational practices. This

study will contribute to the development of a robust and valid instrument and will offer

methodological guidance for other researchers.

Abstract

Keywords:

Exploratory Factor

Analysis (EFA),

Confirmatory Factor

Analysis (CFA),

Reliability, Physical

education; Validity.

O recurso para a recolha de informação representa um grande problema nas investigações.

As técnicas multidimensionais permitem a construção, validação e adaptação de

instrumentos de medição psicológ ica para explorar um conjunto de variáveis latentes ou

fatores comuns. O objetivo deste estudo é determinar o impacto das competências através

da validação do instrumento por Análise Fatorial Exploratória e Análise Fatorial

Confirmatória. A metodologia inclui a recolha de dados através de questionários aplicados

aos alunos, seguida de uma rigorosa análise estatística. Os resultados identificaram

fatores-chave da criatividade motora e da resolução de problemas, enquanto a discussão

interpretou estas descobertas no contexto da literatura existente. Por fim, os resultados

realçam a importância destas competências, fornecendo recomendações para futuros

estudos e práticas educativas. Este estudo contribuirá para o desenvolvimento de um

instrumento robusto e v álido e oferecerá orientação m etodológica para outros

investigadores.

Resumo

Palavras-chave:

Análise Fatorial

Exploratória (AFE),

Análise Fatorial

Confirmatória (AFC),

Fiabilidade, Educação

Física; Validade.

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