Validación de la escala de autoestima de Rosenberg en estudiantes paceños
| Autor | Gabriela Denisse Martínez Raya - Alhena L. Alfaro Urquiola |
| Cargo | Licenciada en Psicología Universidad La Salle año 2018 - Licenciada en psicología Universidad Católica San Pablo (Instituto de investigaciones en ciencias humanas y educación) |
| Páginas | 83-99 |
Pag.[ 83 -
Artículo Original
Marzo 2019
Volumen 17
Fides Et Ratio
ISSN 2411-0035
99 ]
Validación de la escala de autoestima de Rosenberg en
estudiantes paceños
Validation of the Rosenberg self-esteem scale students from La Paz
city
Gabriela Denisse Martínez Raya1
gamartinez108@gmail.com
Instituto de investigaciones en Ciencias Humanas y de la Educación
Universidad La Salle – Bolivia
Alhena L. Alfaro Urquiola2
agatha_alhe@hotmail.com
Instituto de investigaciones en Ciencias Humanas y de la Educación
Universidad La Salle – Bolivia
Resumen
Dada la importancia de poder medir la autoestima en adolescentes se determinó
la validez y conabilidad de la Escala de Autoestima de Rosenberg en el
contexto de estudiantes del nivel secundario pertenecientes a dos unidades
educativas de la ciudad de La Paz quedando la muestra constituida por 983 estudiantes.
Los resultados obtenidos muestran que la escala posee propiedades psicometrías
satisfactorias habiendo obtenido un alfa de Cronbach de .966. Se elaboraron baremos
según sexo y edad, así mismo se encontró en el análisis de la validez de contenido que
el índice de validez se encuentra en niveles satisfactorios.
Palabras claves
Adolescencia, autoestima, baremos, conabilidad, juicio de expertos, validez.
1 Licenciada en Psicología Universidad La Salle año 2018
2 Licenciada en psicología Universidad Católica San Pablo (Instituto de investigacio-
nes en ciencias humanas y educación)
[84]
Gabriela Denisse Martínez Raya, Alhena L. Alfaro Urquiola
Abstract
Given the importance of being able to measure self-esteem in adolescents, the
validity and reliability of the Rosenberg Self-esteem Scale was determined in
the context of secondary school students belonging to two educational units
in the city of La Paz, with the sample consisting of 983 students. e results obtained
show that the scale possesses satisfactory psychometric properties having obtained a
Cronbach’s alpha .966. Scales were elaborated according to sex and age, likewise it was
found in the content validity analysis that the validity index is in satisfactory levels.
Keywords
Adolescence, self-esteem, scales, reliability, expert judgment, validity
Introducción
Son diversos estudios los que resaltan la importancia de la autoestima
puesto que presenta una relación directa con el nivel de bienestar
psicológico que pueda experimentar una persona, así como con su
conducta, ya que la misma, dependerá de cómo se perciba a sí misma
frente al mundo Sae (2000). Rosenberg en el año 1965, planteó que la
autoestima es vital para todo ser humano porque establece comparaciones
entre individuos y comprende lo que realmente es como ser humano. Otro
aporte que es de igual importancia es la denición que hizo Coopersmith
en 1967 que al igual que Rosenberg piensa que la autoestima en las personas
es la visión que ellos tienen sobre sí mismos, es el grado en que las personas
se sienten satisfechas o insatisfechas presentando conductas de aprobación
o desaprobación Rosenberg M. (1965).
Se considera a la adolescencia como uno de los periodos más críticos del
desarrollo humano y más aún cuando se habla de autoestima ya que en esta
etapa los adolescentes necesitan formar y sentar una rme identidad, cono-
ciendo sus virtudes y defectos, reconociendo sus talentos y poder sentirse
valiosos y capaces de avanzar hacia al futuro puesto que, como menciona
Branden N. (1996), está directamente vinculada al logro de metas que
pueda tener una persona.
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