Teoría del comportamiento planeado. Modelo de aceptación de la tecnología y aprendizaje virtual: una aplicación del enfoque meta-analítico consolidado

AutorSamuel Israel Goyzueta Rivera, Ph.D. Adhemar Marco Poma Chuquimia
CargoAdmistrador de Empresas e Ingeniero Comercial. Maestría en Administración de Empresas/Administración y Gestión Educativa/Inteligencia de Negocios. Director del Departamento Académico de Ciencias Empresariales en la Universidad Privada del Valle, sede central. sgoyzuetar@univalle.edu / Comunicador Social. Doctor en Ciencias de la Educación. ...
Páginas94-123
COMPÁS EMPRESARIAL N° 33
Vol. 11 2do SEMESTRE 2021
ISSN: 2075-8960
Universidad Privada del Valle Bolivia
https://doi/org/10.52428/20758960.v11i33.154
94
Fecha de Recepción: 04.03.2021
Fecha de Aprobación: 17.06.2021
Fecha de Publicación: 07.12.2021
REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA
Teoría del comportamiento planeado. Modelo de aceptación de la tecnología y
aprendizaje virtual: una aplicación del enfoque meta-analítico consolidado
Planned behavior theory. Technology acceptance model and e-learning: an
application of the consolidated meta-analytic approach
Samuel Israel Goyzueta Rivera1; Adhemar Marco Poma Chuquimia2
1. Admistrador de Empresas e Ingeniero Comercial. Maestría en Administración de
Empresas/Administración y Gestión Educativa/Inteligencia de Negocios. Director del
Departamento Académico de Ciencias Empresariales en la Universidad Privada del Valle,
sede central. sgoyzuetar@univalle.edu ;
2. Comunicador Social. Doctor en Ciencias de la Educación. Director Empírica Consultores.
adhemarpoma@gmail.com
RESUMEN
El objetivo de este trabajo fue el de integrar la literatura sobre la Teoría del Comportamiento
Planeado (TPB); el Modelo de Aceptación de Tecnología (TAM) y Aprendizaje Virtual. Para esto,
se realizó una revisión bibliográfica en tres bases de datos: Google académico, Web of Science y
Scopus, desde el periodo 2012 a 2020, por medio del Enfoque Meta-Analítico Consolidado
TEMAC. Gracias a la aplicación del enfoque meta-analítico consolidado se pudo encontrar de una
manera más fácil y ordenada a autores, palabras clave y publicaciones más importantes en
referencia a la teoría del comportamiento planeado, modelo de aceptación de tecnología y
aprendizaje virtual entre los años 2012 y 2020.
Palabras clave: Aprendizaje Virtual. Modelo de Aceptación de la Tecnología. TEMAC. Teoría
del Comportamiento Planeado.
COMPÁS EMPRESARIAL N° 33
Vol. 11 2do SEMESTRE 2021
ISSN: 2075-8960
Universidad Privada del Valle Bolivia
https://doi/org/10.52428/20758960.v11i33.154
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ABSTRACT
The purpose of this paper was to integrate the literature on the Theory of Planned Behavior (TPB),
Technology Acceptance Model (TAM) and e-learning. For this, a bibliographic review was carried
out in three databases: Google Scholar, Web of Science and Scopus, from the period 2012 to 2020,
through the Consolidated Meta-analytical Approach - TEMAC. Thanks to the application of the
consolidated meta-analytical approach, it was possible to find in an easier and neater way most
important authors, keywords, and publications in reference to the theory of planned behavior,
technology acceptance model and virtual learning between the years 2012 and 2020.
Keywords: Model of acceptance of technology. TEMAC. Theory of planned behavior. Virtual
learning.
1. INTRODUCCIÓN
Según Gurzki y Woisetschläger, en la actual era de la información, la cantidad de publicaciones
aumenta cada vez más (Gurzki, H. y Woisetschläger, D. M. 2017). Esto puede ser consecuencia de
la llegada y expansión de Internet, ya que existe la opción de subir documentos de cualquier persona
sin garantizar la calidad y veracidad de estos.
Por otro lado, Mariano y Rocha afirman que la calidad de las publicaciones va cayendo. Con esto,
la posibilidad de identificar investigaciones relevantes se torna difícil, además de ser ya una
actividad de carácter complejo y arduo, en un accionar de fundamental importancia para tener una
base sólida en la investigación (Mariano, A. M. y Rocha, M. S., 2017). Entonces, a partir de la
necesidad de contar con una metodología sólida, rigurosa y objetiva para el levantamiento
sistemático y holístico del respaldo teórico surge el enfoque meta-analítico.
Según Mariano, A. M., Cruz, R. G. y Gaitán, J. A., el enfoque meta-analítico proporciona una
determinación de los datos de forma holística y sistemática, alcanzando así un estado profundo del
arte sobre un determinado asunto o temática (Mariano, A. M., Cruz, R. G. y Gaitán, J. A., 2011).
Con la aparición de metodologías, enfoques y herramientas de mayor capacidad de
almacenamiento, procesamiento en la nube, el enfoque meta-analítico va evolucionando desde su

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