Resolución de problemas y habilidades matemáticas en estudiantes de secundaria: Revisión sistemática

• Fecha: 01 Enero 2025

ISSN: 2959-6513 - ISSN-L: 2959-6513

Volumen 5. No. 10 / Enero-julio 2025

Páginas 573 - 584

Resolución de problemas y habilidades matemáticas en estudiantes de

secundaria: Revisión sistemática

Problem solving and mathematical skills in secondary school students:

A systematic review

Resolução de problemas e habilidades matemáticas em estudantes do ensino médio: revisão

sistemática

Artículo recibido 23 de agosto de 2024 / Arbitrado 16 de septiembre de 2024 / Aceptado 02 noviembre 2024 / Publicado 01 de enero de 2025

http://doi.org/10.59659/revistatribunal.v5i10.131

La resolución de problemas constituye una habilidad fundamental en el desarrollo del

pensamiento matemático y desempeña un papel central en la educación secundaria. El

objetivo es analizar la resolución de problemas y las habilidades matemáticas en estudiantes

de secundaria a través de una revisión sistemática. El enfoque es cualitativo, en cuanto al

tipo de investigación, es documental, se basó en el análisis de fuentes secundarias, el diseño

corresponde a una revisión sistemática de artículos en las bases de datos Scielo, Dialnet,

Redalyc y Google Acad émico, relacionados con la resolución de problemas y las

habilidades matem áticas. Los resultados muestran que el método de resolución de

problemas fomenta un aprendizaje activo, motivando a los estudiantes a involucrarse más

en el proceso ya desarrollar habilidades esenciales como el cálcu lo, la deducción y la

identificación de variables. Se concluye que la resolución de problemas es fundamental para

el desarrollo de habilidades matemáticas y para preparar a los estudian tes en su vida diaria

y académica.

Problem solving is a fundamental skill in the development of mathematical thinking and

plays a central role in secondary education. The objective is to analyze problem solving and

mathematical skills in secondary school students through a systematic review . The

approach is qualitativ e, as for the type o f research, it is documentary, it was based on the

analysis of secondary sources, the design corresponds to a systematic review of articles in

the Scielo, Dialnet, Redalyc and Google Scholar databases, relate d to problem solving and

mathematical skills. The results show that the problem solving method encourages active

learning, motivating students to become more involved in the process and to dev elop

essential skills such as calculation, deduction and variable identificatio n. It is concluded

that problem solving is fundamental for the development of mathematical skills and to

prepare students in their daily and academic life.

Resumen

Abstract

Palabras clave:

Estudiantes;

Habilidades;

Matemáticas;

Problemas; Resolución

Keywords:

Students; Skills;

Mathematics; Problems;

Problem-solving

Carmen Rosa Orihuela De la Cruz

corihuelacr15@ucvvirtual.edu.pe

https://orcid.org/0009-0005-5811-2747

Universidad César Vallejo

Lima - Perú

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