A propósito de las publicaciones científicas

• Autor: José A. Diez de Medina
• Páginas: 12-14

A PROPÓSITO DE LAS PUBLICACIONES CIENTÍFICAS

José A. Diez de Medina

rector@ulasalle.edu.bo

Desde hace algunos años atrás nuestra Universidad viene robusteciendo

Institutos de Investigación en las áreas de: Ciencia y Tecnología, Ciencias

Jurídicas y Sociales, Ciencias de la Educación, Ciencias Económicas,

Financieras y Administrativas y Ciencias de la Psicología. En estos

espacios comparten sus indagaciones, así como sus intereses profesionales

tanto docentes como estudiantes. De ahí se inspiran interesantes artículos

para las publicaciones de las revistas de los estudiantes, de los docentes y

de la universidad.

Al respecto en esta presentación convendría hacer tres precisiones: La

importancia de la transparencia en la investigación, la calidad de las

publicaciones cientícas y comentarios nales.

Primeramente, el pasado n de semana, fue sorprendente leer en el

suplemento del periódico paceño de La Razón, que hacía mención a un

artículo (Carey, Dudas en torno a la psicología, 2015), a su vez publicado,

por el periódico neoyorquino New York Times por el mismo autor, donde

un grupo de psicólogos mantenía la opinión de la importancia de compartir

los datos primarios de las investigaciones, para, de este modo, lo producido

pueda ser evaluado por otros colegas, con carácter previo a la publicación y

así garantizar la transparencia de la misma (Carey, Psychologists Welcome

Analysis Casting Doubt on their Work, 2015).

El artículo mencionado presentaba, sorprendentemente, después de una

revisión de unos 100 artículos, en los mejores ´journals´ de psicología1 y

que sólo 36 artículos sustentaban sus conclusiones, cuando se reprodujeron

los experimentos tal como habían sido diseñados. Esto representa que dos

de tres artículos presentan manipulaciones y alteraciones en la información,

1 NA. No se nombran los tres Journals de Psicología en el artículo de referencia;

pero si se buscan los mejores, se puede tener una idea más cabal de ellos. http://guides.

library.umass.edu/content.php?pid=52227&sid=383170 . Recuperado el 16 de septiembre

2015.