Presentación de la revista

AutorXimena Borda
CargoDocente Revisor
Páginas9-12
[9]
Septiembre 2019
Fides Et Ratio Volumen 18
PRESENTACIÓN DE LA REVISTA
La Revista Fides Et Ratio en su décima octava edición tiene el grato
placer de difundir trabajos de investigación en el área social y tecnológico-
empresarial, elaborados por docentes e investigadores, en el ámbito
académico nacional e internacional.
La presente edición cuenta con cinco artículos originales en el área social
entre los cuales se encuentran las siguientes investigaciones:
Percepción inclusiva en estudiantes universitarios de Arica-Chile, la
presente investigación fue realizada por Percy L. Alvarez-Cabrera, Juan
L. Lima Ignacio y Olivia M. Molina Maidana de la Universidad Santo
Tomás Universidad de Tarapacá Arica-Chile. Su objetivo fue crear un
instrumento de evaluación que evidencie la percepción inclusiva de los
estudiantes universitarios de la ciudad de Arica.
Programa de socio-asertividad USA en niños peruanos que deciden convivir
en democracia, los autores de este artículo Josefa Hijuela Salvador y Jhon
Holguin-Alvarez de la Universidad César Vallejo, Lima – Perú, elaboraron
y aplicaron de un programa de enfoque socio-asertivo a 46 estudiantes de
tercer grado de un distrito en Lima, los resultados permitieron concluir
que el programa mejoró la convivencia democrática en más de la mitad de
participantes
Prácticas educativas con inclusión de aulas virtuales en la formación de
profesores de Uruguay Eduardo Rodríguez Zidan y Javier Grilli Silva de la
Universidad ORT Uruguay y Centro Regional de Profesores del Litoral,
CFE, ANEP, Uruguay efectuaron la investigación, sobre las potencialidades
y limitaciones de las aulas virtuales, en un contexto nacional de políticas
educativas que promueven el acceso universal a los recursos digitales.
Adicción a las redes sociales y satisfacción marital: Un estudio correlacional
en parejas Paceñas, la investigación realizada por Carla Rebeca Antezana
Vargas y Alfaro Urquiola Alhena L. del Instituto de investigaciones en

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