La participación estudiantil en el proceso de evaluación del desempeño docente como viabilizador del perfeccionamiento de la calidad educativa. Clínica Odontológica Univalle
| Autor | Marco Antonio Zurita Rengel |
| Cargo | Facultad de Postgrado, Maestrante en Educación Superior. Odontólogo de formación. Universidad Privada del Valle, Torre Académica Nº165. Cochabamba, Bolivia. marcorengelzurita@hotmail.com |
| Páginas | 86-94 |
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VOLUMEN 11 · NÚMERO 31 · 2do SEMESTRE, 2020 · ISSN 2075-8952
Artculo Cientco
La participacin estudiantil en el proceso de evaluacin del desempeo docente como
viabilizador del perfeccionamiento de la calidad educativa Clnica Odontolgica Univalle
Student participation in the teaching performance evaluation process as a facilitator for
improving educational quality Univalle Dental Clinic
Marco Antonio Zurita Rengel
Facultad de Postgrado Maestrante en Educacin Superior Odontlogo de formacin Universidad
Privada del Valle Torre Acadmica N Cochabamba Bolivia marcorengelzuritahotmailcom
RESUMEN
El objetivo del presente estudio fue analizar el
proceso de evaluacin educativa del desempeo
docente midiendo una mayor participacin de
los estudiantes en este proceso lo que permitirá
disear un modelo para viabilizar la mejora de la
calidad educativa en la Carrera de Odontologa
que corresponde a la poblacin seleccionada
para la investigacin
El enfoque metodolgico del estudio fue
cuantitativo desde el punto de vista del paradigma
positivista para la obtencin de datos se emple la
tcnica de la observacin cuantitativa y medicin
las cuales posibilitaron a su vez el análisis de la
informacin
Las conclusiones arrojaron que el actual proceso
de evaluacin docente efectivamente presenta
falencias debido a que no se contempla la
participacin del estudiante en todo el proceso
esto se reere desde la formulacin del modelo
de la misma hasta la metaevaluacin Los datos
establecieron la intencin de los estudiantes de ser
involucrados ya que actualmente no se contempla
ciertos criterios del proceso de enseanza
aprendizaje que se considera posibilitaran
retroalimentar la dinámica educativa que emplea
el profesor lo cual repercutira en la mejora de la
calidad educativa y por ende en la formacin de
profesionales que respondan a las exigencias de
la sociedad
Palabras clave: Calidad educativa Desempeo
docente Evaluacin
ABSTRACT
The aim of this study was to analyze the educational
evaluation process of teaching performance by
measuring a greater participation of students in
this process which will allow a model design to
enable the educational quality improvement at
the Dentistry Department which corresponds to
the population selected for research
The methodological approach of the study
was quantitative from the point of view of the
positivist paradigm to obtain data the technique
of quantitative observation and measurement
were used which in turn made the analysis of the
information possible
The conclusions showed that the current teacher
evaluation process indeed has shortcomings
because the participation of the student is not
contemplated in the entire process this refers from
the formulation of the model itself to the meta
evaluation The data established the intention
of the students to be involved since certain
criteria of the teachinglearning process under
consideration are currently not contemplated it
would make it possible to provide feedback on the
educational dynamics used by the teacher which
would have repercussions in the improvement of
educational quality and therefore in the training
of professionals who respond to the society
demands
Keywords: Educational quality Evaluation
Teaching performance
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