Investigación acción y competencias transversales en estudiantes de la Universidad Nacional Federico Villarreal

• Fecha: 01 Enero 2025

ISSN: 2959-6513 - ISSN-L: 2959-6513

Volumen 5. No. 10 / Enero-julio 2025

Páginas 153 - 170

Investigación acción y competencias transversales en estudiantes de la

Universidad Nacional Federico Villarreal

Action research and transversal competences in students of the Federico Villarreal National

University

Investigação-ação e competências transversais em estudantes da Universidade Nacional

Federico Villarreal

Juan José Saavedra López

jsaavedral@unfv.edu.pe

https://orcid.org/0000-0003-4264-5432

Universidad Nacional Federico Villarreal

Lima, Perú

Artículo recibido 03 de septiembre de 2024 / Arbitrado 28 de septiembre de 2024 / Aceptado 19 noviembre 2024 / Publicado 01 de enero de 2025

http://doi.org/10.59659/revistatribunal.v5i10.108

El desarr ollo de competen cias en estudiantes u niversitarios es cru cial para fo rmar

profesionales capaces de enfrentar desafíos y contribuir efectivamente a la sociedad. El

propósito de esta investigación fu e determinar la relación que existe entre la investigación

acción y las competencias transversales en estudiantes de Inglés y Ciencias Histórico

Sociales de la Universidad Nacional Feder ico Villarreal de Lima, Perú. Se llevó a cabo un

estudio no experimental, correlacional y cuantitativo de corte transver sal con 80

estudiantes. Los r esultados muestran una correlación significativa de 0,827 entre la

investigación acción y las competencias transversales, lo que indica que la investigación

activa imp ulsa el desarrollo de habilidad es. Las dimen siones espec íficas presentan

correlaciones robustas, la gestión de la información (0,789), el liderazgo (0,826), el trabajo

en equipo (0,741) y la resolución de pro blemas (0,736). Estos hallazgos subrayan la

importancia de una enseñanza activa que forme estudiantes compet entes y agentes de

cambio social.

Resumen

Palabras clave:

Investigación acción;

Competencias

transversales;

Liderazgo; Gestión de

información;

Resolución de

problemas; Trabajo en

equipo.

Aida Carmen Torres Granados

atorres@unfv.edu.pe

https://orcid.org/0000-0002-6433-1330

Universidad Nacional Federico Villarreal

Lima, Perú

Angie Marlene Garvich Ormeño

agarvich@unfv.edu.pe

https://orcid.org/0000-0001-7353-0430

Universidad Nacional Federico Villarreal

Lima, Perú

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Tribunal. Revista en Ciencias de la Educación y Ciencias Jurídicas / Volumen 5. No. 10 / Enero- julio 2025

ISSN: 2959-6513 - ISSN-L: 2959-6513, www.revistatribunal.org

Investigación acción y competencias transversales en estudiantes de la Universidad Nacional F ederico Villarreal

Juan José Saavedra López, Angie Marlene Garvich Ormeño y Aida Carmen Torres Granado s

INTRODUCCIÓN

En el contexto educativo contemporáneo, la formación universitaria enfrenta el desafío de

adaptarse a un mundo en constante cambio. La globalización, el avance tecnológico y las

transformaciones en el mercado laboral requieren que los estudiantes no solo adquieran

conocimientos teóricos, sino que también desarrollen habilidades prácticas y competencias

interpersonales. El sector educativo, al no estar ajeno a esas tendencias, requiere de cambios

curriculares más flexibles y que se enmarquen en estándares de calidad e innovación educativa,

ampliando su formación a escala global (Moreno, 2024).

Los nuevos profesionales, al ser ciudadanos del mundo, necesitan potenciar al máximo

todas sus capacidades cognitivas, sociales y digitales, para ello la investigación acción surge como

una metodología activa de formación integral que busca dar soluciones concretas a problemas

The d evelopment of competencies in university students is crucial to train professionals

capable of facing challenges and contributing effectively to society. The purpose of this

research was to determine the relationship between action research and transversal

competencies in stud ents of English and Historical Social Sciences at the Federico

Villarreal National University in Lima, Peru. A non-experimental, correlational and

quantitative cross-sectional study was carried out with 80 students. The results show a

significant correlation of 0. 827 between action resear ch and transversal competencies,

indicating that active research drives the development of skills. The specific dimensions

present robust correlations: information management (0.789), leadership (0.826), teamwork

(0.741) and problem solving (0.736). These findings underline the importance of active

teaching that forms competent students and agents of social change.

Abstract

Keywords:

Action research;

Transversal

competencies;

Leadership; Information

management; Problem

solving; Teamwork.

O desenvolvimento de competências nos estudantes universitários é fundamental para

formar profissionais capazes de enfrentar desafios e contribuir de forma ef icaz para a

sociedade. O objetivo desta investigação foi determinar a relação que existe entre a

investigação-ação e as competências transversais em estudantes de Inglês e Ciências

Sociais Históricas da Universidade Nacional Federico Villarreal em Lima, Peru. Foi

realizado um estudo transversal não experimental, correlacional e quantitativo com 80

alunos. Os resultados mostram uma correlação significativa de 0,827 entre a investigação-

ação e as competências transversais, indicando que a investigação- ação impulsiona o

desenvolvimento de competências. As dimensões específicas apresentam correlações

robustas, gestão da informação (0,789), liderança (0,826), trabalho em equipa (0,741) e

resolução de problemas (0,736). Estas descobertas sublinham a importância do ensino

ativo que forma alunos competentes e agentes de mudança social.

Resumo

Palavras-chave:

Investigação-ação;

competências transversais;

liderança; gestão da

informação; resolução de

problemas; trabalho em

equipa.

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