La era de la inteligencia colectiva, uso de herramientas colaborativas en línea

• Autor: Mgr. María Elena Soria Correa
• Cargo: Licenciada en Ciencias de la Comunicación Social. Máster en Estudios Latinoamericanos por la Universidad de Salamanca, España. Máster en Tecnologías Educativas y Recursos Digitales. Docente de la Universidad Privada del Valle, Cochabamba y Consultora en Comunicación Corporativa. https://orcid.org/0000- 0003-4396-884X
• Páginas: 108-119

COMPÁS EMPRESARIAL N° 32

Vol. 11  1ER SEMESTRE 2021

ISSN: 2075-8960

Universidad Privada del Valle - Bolivia

https://10.52428/20758960.v11i32.64

108

Fecha de Re cepción: 05.08.2020

Fecha de Aprobación: 01.12.2020

Fecha de Pu blicación: 28.06.2021

ARTÍCULO DE REFLEXIÓN

La era de la inteligencia colectiva, uso de herramientas colaborativas en línea

The collective intelligence era, use of online collaboratives tools

María Elena Soria Correa1

1. Licenciada en Ciencias de la Comunicación Social. Máster en Estudios

Latinoamericanos por la Universidad de Salamanca, España. Máster en Tecnologías

Educativas y Recursos Digitales. Docente de la Universidad Privada del Valle,

Cochabamba y Consultora en Comunicación Corporativa. https://orcid.org/0000-

0003-4396-884X

RESUMEN

El presente artículo tiene como objetivo el hacer una reflexión acerca de la inteligencia

colectiva y las herramientas colaborativa s en línea. En la actualidad, vivimos en una era de

cambios profundos, tanto en lo social, comunicacional, como también en lo educativo. Hasta

hace algunos años se empleaban aún en los procesos de enseñanza- aprendizaje, métodos

conductistas, memorísticos, que sin duda reducían al estudiante a ser un depósito de datos, o

de conceptos e ideas, que no sabía cómo relacionar en su futura vida profesional. Unido a

estos métodos, prevalecía el trabajo individual competitivo entre estudiantes, que daba lugar

a competencias y envidias, que tenían como resultado productos mediocres.

En un mundo cada vez más competitivo, es imperativo que los docentes y estudiantes

analicen la posibilidad de crear conocimiento de manera colectiva para democratizar el

proceso de enseñanza-aprendizaje. El uso de las mencionadas herramientas se aplica en

Bolivia de manera incipiente, por lo que este documento permitirá la reflexión de docentes,

así como su entendido en la educación para su aplicación de manera masiva.

Palabras clave: Aprendizaje. Herramientas Colaborativas. Recursos Didácticos.

ABSTRACT