Importancia de la educación emocional en la etapa infantil. Una manera de gestionar las emociones

• Autor: Virginia Hidalgo M.
• Cargo: Licenciada en Psicología
• Páginas: 42-44

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VOLUMEN 9 · NÚMERO 26 · 3er CUATRIMETRE, 2018 · ISSN 2075 - 8952

Artículo de Actualización

Importancia de la educación emocional en la etapa infantil. Una

manera de gestionar las emociones

Importance of emotional education in the infantile stage. A way to

manage emotions

Virginia Hidalgo M.

Licenciada en Psicología. Docente Tiempo Completo de la Carrera Psicología, Universidad Privada del

Valle La Paz.

vhidalgom@univalle.edu

RESUMEN

El presente artículo desea hacer una reflexión

sobre la importancia de desarrollar en los

niños la capacidad de controlar y gestionar sus

emociones. La inteligencia emocional no es

innata, se consigue a través de las vivencias y de

las relaciones; de ahí la importancia del papel que

juegan los padres o el entorno que lo rodea.

La educación emocional ayuda a que

aprenda a identificar las emociones que están

experimentando los demás, a controlar y

autorregular sus emociones y −por ultimo−

aprender a expresar y canalizar las emociones

vivenciadas.

Palabras clave: Emociones. Educación

emocional. Cognición. Niñez.

ABSTRACT

The present article wishes to reflect on the

importance of developing in children the ability

to control and manage their emotions. Emotional

intelligence is not innate, it is achieved through

the experiences and relationships, hence the

importance of the role played by parents or the

environment surrounding him.

Emotional education helps to identify the

emotions that others are experiencing, to control

and self-regulate their emotions and finally

to learn to express and channel the emotions

experienced.

Keywords: Emotional education. Cognition.

Childhood.

INTRODUCCIÓN

Al inicio de la década de los noventa, Salovey

de la Universidad de Yale y Mayer de New

Hampshire acuñaron por primera vez el término

de inteligencia emocional para nominar la

inteligencia impersonal e intrapersonal. Sin

embargo, fue Goleman (psicólogo de Harvard)

quien −con su libro La inteligencia emocional−

quien llamó la atención sobre la importancia del

mundo afectivo personal en la vida y el desarrollo

de los individuos (Petra y Pérez, 1998).

Los padres o las personas que rodean al niño son

los encargados de enseñarles a desarrollar su

inteligencia emocional; esto hace referencia a que

deben aprender a identificar las emociones propias

y también aquellas que están experimentando los

demás. Asimismo, deben aprender a controlar y

autorregular sus emociones, de tal manera que

se expresen y las canalicen de manera adecuada,

fortaleciendo así las relaciones y no de forma

contraria (Álava, 2015).

Fecha de recepción: 01/08/2018

Fecha de aprobación: 21/11/2018