Importancia de desarrollar competencias de gerencia de proyectos en profesores universitarios
| Autor | María Daniela Gómez Suárez |
| Cargo | Economista y Magister en Gerencia de Proyectos |
| Páginas | 45-50 |
45
UNIVERSIDAD PRIVADA DEL VALLE
Artículo de Revisión Bibliográca
Importancia de desarrollar competencias de gerencia de proyectos en
profesores universitarios
Importance of developing project management competencies in
university professors
María Daniela Gómez Suárez
Economista y Magister en Gerencia de Proyectos. Universidad Simón Bolívar – Sede Litoral, Venezuela
mdgomez@usb.ve
RESUMEN
Es importante desarrollar competencias
profesionales para lograr un buen desempeño
laboral en cualquier área, pero cuando la
formación de los profesores no ha incluido en sus
estudios a la gerencia de proyectos para alcanzar
sus diversos grados académicos, es necesario
complementar sus conocimientos y desarrollar
competencias en esa temática, ya que el impacto
que poseen los proyectos que los profesores
llevan a cabo trascienden de la academia a
toda la sociedad. Es por ello que se realizó la
siguiente investigación, la cual tuvo un diseño no
experimental de tipo descriptivo y como principal
objetivo presenta una aproximación teórica
sobre las competencias en gerencia de proyectos
que deben poseer los profesores universitarios
y la importancia de desarrollarlas (vistos como
gerentes de los proyectos que desarrollan), para
lo cual se mencionaron las ventajas que tendría
el perfeccionamiento de esas competencias para
el profesorado.
Palabras clave: Competencia formativa. Gerencia
de proyectos. Servicio educativo de calidad.
Competencias. Gerencia. Universidad.
ABSTRACT
Developing professional skills is important to
achieve a good job performance in any area,
but when the training of teachers to achieve
their various academic degrees has not included
project management studies, it is necessary to
complement their knowledge and develop skills
in that thematic, since the impact of the projects
that the professors carry out transcends from the
academy to the whole society. That is why the
following research was accomplish, which had
a non-experimental design of descriptive type
and as main objective to present a theoretical
approach on the competencies in project
management that university professors must
possess and the importance of developing
them (seen as managers of the projects they
accomplish), for which the advantages that
for professors would have the improvement
of those competences were mentioned.
Keywords: Formative competence. Project
management. Quality educational service.
Competencies. Management. University.
INTRODUCCIÓN
Los profesores universitarios deben realizar
diariamente como parte de sus actividades
aquellas relacionadas con la docencia,
investigación y extensión, dependiendo del tipo
de contratación que tengan. Algunas son de
algún modo rutinarias (como la actualización de
bibliografía, preparación de clases, corrección
de exámenes o informes); sin embargo, también
se enfrentan a proyectos de diversa índole que
Fecha de recepción: 14/09/2018
Fecha de aprobación: 21/11/2018
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