Impacto del uso de las plataformas virtuales en la educación superior en épocas de pandemia Caso ESPOCH - UNACH en la provincia de Chimborazo, Ecuador

AutorElsa Elisa Estrada Miño, Carmita Efigenia Andrade Álvarez, Cecilia Cristina Mendoza Bazantes, Maritza Judith Tingo Valdiviezo
Páginas52-66
52
ISSN: 2959-6513 - ISSN-L: 2959-6513
Volumen 4. No. 7 / Enero - junio 2024
Páginas 52 - 66
Impacto del uso de las plataformas virtuales en la educación superior en épocas
de pandemia Caso ESPOCH - UNACH en la provincia de Chimborazo, Ecuador
Impact of the use of virtual platforms in higher education in times of pandemic
ESPOCH - UNACH in Ecuador
Impacto do uso de plataformas virtuais no ensino superior em tempos de pandemia ESPOCH - Caso
UNACH na província de Chimborazo, Equador
La presente investigación tiene como nalidad analizar el impacto del uso de las plataformas
virtuales en la educación superior durante la pandemia del COVID-19 en Ecuador. La
metodología utilizada es de carácter mixto con diseño transversal y alcance descriptivo; con
indagación documental-bibliográca y de campo a través de la aplicación de encuestas a 939
estudiantes universitarios de la carrera de Administración de Empresas de dos Universidades de
la ciudad de Riobamba, Escuela Superior Politécnica de Chimborazo (ESPOCH) y Universidad
Nacional de Chimborazo (UNACH), se señala que el uso de plataformas virtuales puede mejorar
la participación de los estudiantes, en la motivación y su rendimiento académico. Sin embargo,
también se identican desafíos en la implementación de la educación virtual, como el limitado
acceso a tecnologías adecuadas, la necesidad de capacitación para los docentes, y la falta de
interacción social en el aprendizaje. Se concluye que el uso de las plataformas virtuales ayudó en
el proceso de formación educativa y en la transmisión de conocimientos.
Resumen
Palabras clave:
Plataforma; virtuales;
Educación Superior;
pandemia; tecnología;
COVID-19.
e objective of this article is to analyze the benets and challenges of the use of virtual platforms
in higher education during the COVID-19 pandemic in Ecuador. e methodology used is of a
mixed nature with a transversal design and descriptive scope; with documentary-bibliographic
and eld research through the application of surveys to 939 university students of the Business
Administration career of two universities in the city of Riobamba, Escuela Superior Politécnica
de Chimborazo (ESPOCH) and Universidad Nacional de Chimborazo (UNACH), it is pointed
out that the use of virtual platforms can improve student participation, motivation and academic
performance. However, challenges are also identied in the implementation of virtual education,
such as limited access to appropriate technologies, the need for teacher training, and the lack
of social interaction in learning. It is concluded that the use of virtual platforms helped in the
educational training process and in the transmission of knowledge.
Abstract
Keywords:
Platform; virtual; Higher
Education; pandemic;
technology; COVID-19.
Carmita Egenia Andrade Álvarez
candrade_a@espoch.edu.ec
https://orcid.org/0000-0003-4507-425X
Escuela Superior Politécnica de Chimborazo
Riobamba, Ecuador
http://doi.org/10.59659/revistatribunal.v4i7.40
Artículo recibido 25 de agosto de 2023 / Arbitrado 11 de septiembre de 2023 / Aceptado 30 octubre 2023 / Publicado 01 de enero de 2024
Elsa Elisa Estrada Miño
elytrada7@gmail.com
https://orcid.org/0000-0002-3503-4003
Universidad Mayor de San Simón,
Cochabamba, Bolivia
Maritza Tingo Valdiviezo
tingomaritza@gmail.com
https://orcid.org/0009-0003-6730-9221
Universidad Nacional de Chimborazo
Riobamba, Ecuador
Cecilia Cristina Mendoza Bazantes
cmendoza@unach.edu.ec
https://orcid.org/0000-0003-1276-5847
Universidad Nacional de Chimborazo
Riobamba, Ecuador

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