Impacto de las estrategias pedagógicas en estudiantes de educación superior

• Fecha: 01 Octubre 2024

612

ISSN: 2959-6513 - ISSN-L: 2959-6513

Volumen 4. No. 9 / Octubre 2024 - Número especial

Páginas 612 - 630

Impacto de las estrategias pedagógicas en estudiantes de educación superior.

Impact of pedagogical strategies on higher education students.

Impacto das estra tégias pedagógicas nos alunos do ensino superior.

Artículo recibido 12 de junio de 2024 / Arbitrado 30 de junio de 2024 / Aceptado 10 de septiembre 2024 / Publicado 25 de octubre de 2024

http://doi.org/10.59659/revistatribunal.v4i9.95

El artículo examina el impacto de las estrategias pedag ógicas en el aprendizaje de

estudiantes de educación superior, destacando la necesidad de adaptar la enseñanza a las

demandas actuales del mercado laboral. El objetivo de estudio de la investigación fue

analizar el desarrollo de competencias investigativas y el uso de tecnologías de la

información y comunicación (TIC) en la educación. Para llevar a cabo esta investigación,

se empleó el método cualitativo PRISMA (Preferred Reporting Items for Systematic

Reviews and Meta-Analyses), reconocido por su rigor y estructura en la documentación de

revisiones sistemáticas. Como resultado se obtuvo que estrategias como la gamificación, el

aprendizaje basado en casos y el trabajo colaborativo son identificados como efectivas para

fomentar el pensamiento crítico y la participación activa de los estudiantes. La investigación

concluye que la i mplementación de estas metodologías innovadoras es crucial para elevar

la calidad educativa y equipar a los estudiantes para enfrentar los retos del mundo moderno.

The article examines the impact of pedagogical strategies on the learning of higher education

students, highlighting the need to adapt teaching to current demands of the labor market. The

research objective was to analyze the development of investigative skills and the use of

Information and Communicatio n Technologies ( ICT) in education. The qualitative method

PRISMA (Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyse s) was

Resumen

Abstract

Palabras clave:

Estrategias pedagógicas,

estrategias de

aprendizaje, estrategias

didácticas, estrategias

educativas y estrategias

metodológicas.

Keywords:

Pedagogical strategies,

learning strategies, didactic

strategies, educational

strategies, methodological

strategies.

Rosa Doris Morales Landa

Rmoralesla3@ucvvirtual.edu.pe

https://orcid.org/0009-0004-6108-8218

Universidad César Vallejo

Lima - Perú

Richard Alejandro Cuba Mayuri

rcubama@ucvvirtual.edu.pe

https://orcid.org/0000-0003-4089-7812

Universidad César Vallejo

Lima - Perú

Elar Augusto Altamirano Buleje

ealtamiranob@ucvirtual.edu.pe

https://orcid.org/0000-0002-7759-5677

Universidad César Vallejo

Lima - Perú

Freddy Wilfredo Gómez Hernández

Fgomezhe72@ucvirtual.edu.pe

https://orcid.org/0000-0002-6486-6079

Universidad César Vallejo

Lima - Perú

613

Tribunal. Revista en Ciencias de la Educación y Ciencias Jurídicas / Volumen 4. No. 9 / Octubre 2024 - Número especial

ISSN: 2959-6513 - ISSN-L: 2959-6513, www.revistatribunal.org

Impacto de las estr ategias pedagógica s en estudiantes de educación superior .

Richard Alejandro Cuba Mayuri; Rosa Doris Morales Landa; Freddy Wilfredo Gómez Hernández; Elar Augusto Altamirano Buleje

INTRODUCCIÓN

La educación en instituciones de educación superior enfrenta múltiples retos, siendo uno de

los más importantes el desarrollo de competencias investigativas. En la actualidad, el enfoque se

centra en el estudio científico para resolver las actividades educativas propuestas y lograr las

capacidades laborales necesarias (Hernández et al., 2021). Las demandas actuales de la educación

superior requieren la adquisición de habilidades investigativas que sean útiles en el entorno laboral,

lo que motiva una revisión de las estrategias pedagógicas (Sánchez et al., 2021). Estas

metodologías se ven potenciadas por la labor del docente, quien, al utilizar su creatividad, busca

cultivar las habilidades de los estudiantes y colocarlos en el centro del aprendizaje. El rol del

profesor es fundamental para conectar las estrategias de instrucción, formación y evaluación,

garantizando un proceso educativo efectivo (Gutiérrez et al., 2018).

En este contexto, el docente enfrenta el desafío de adaptarse a los cambios en la tecnología

educativa y el aprendizaje (Giraldo et al., 2022). La implementación eficaz de estas estrategias es

O artigo examina o impacto das estratégias pedagógicas na aprendizagem de estudantes do

ensino superior, destacando a necessidade de adaptar o ensino às demandas atuais do mercado

de trabalho. O objetivo da pesquisa foi analisar o desenvolvimento d e competências

investigativas e o uso de Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) na educação. Para

realizar esta pesquisa, foi utilizado o método qualitativo PRISMA (Preferred Reporting Items

for Systematic Reviews and Meta-Analyses), conhecido por sua rigidez e estrutura na

documentação de revisões sistemáticas. Como resultado, verificou -se que estratégias como

gamificação, aprendizagem baseada em casos e trabalho colaborativo são identificadas como

eficazes para fomentar o pensamento crítico e a participação ativa dos estudantes. A pesquisa

conclui que a implementação dessas metodologias inovad oras é crucial para elevar a

qualidade educacional e preparar os estudantes para enfrentar os desafios do mundo moderno.

Resumo

Palavras-chave:

Estratégias pedagógicas,

estratégias de

aprendizagem,

estratégias didáticas,

estratégias educativas e

estratégias

metodológicas.

employed to conduct this research, known for its rigor and structure in docume nting

systematic reviews. The results indicate that strategies such as gamification, case-based

learning, and collaborative work are identified as effective in fostering critical thinking and

active student participation. T he research concludes that the implementation of these

innovative methodologies is crucial to enhance educational quality and equip students to face

the challenges of the modern world.