Estudio correlacional entre sexismo ambivalente y violencia contra las mujeres en las relaciones de noviazgo en jóvenes universitarios de La Paz-Bolivia
| Autor | Adriana Alondra Alcázar Vasquez |
| Cargo | Psicóloga (Universidad La Salle). Psicóloga nivel primaria en la institución educativa Sagrados Corazones |
| Páginas | 61-80 |
Pág.[ 61 - 80 ]
Artículo Original
Septiembre 2022
Volumen 24
Fides Et Ratio
ISSN 2411-0035
Estudio correlacional entre sexismo ambivalente y violencia
contra las mujeres en las relaciones de noviazgo en jóvenes
universitarios de La Paz-Bolivia
Correlational study between ambivalent sexism and violence
against women in dating relationships in university students
from La Paz-Bolivia
Adriana Alondra Alcázar Vasquez1
Instituto de Investigación en Ciencias Humana y de la Educación,
Universidad La Salle-Bolivia
adrisalon090604@gmail.com
Artículo recibido: 15-02-22
Artículo Aceptado: 05-08-22
Resumen
La presente investigación tuvo como objetivo establecer el grado de relación
existente entre sexismo ambivalente y violencia contra las mujeres en las
relaciones de noviazgo en jóvenes universitarios de La Paz-Bolivia. Se realizó un
estudio de tipo correlacional, de diseño ex post-facto. La población estuvo compuesta
por 384 estudiantes universitarios, que tenían entre 18 y 29 años de edad. Se aplicó
a los jóvenes la Escala Sexismo Ambivalente (ASI), y el instrumento titulado Índice
de Violencia. Para la recolección de datos se realizó un muestreo no probabilístico,
bola de nieve. El análisis se realizó en base a la aplicación del programa SPSS, versión
24. Concluyendo que tanto el sexismo ambivalente y la violencia contra las mujeres,
tienen una correlación positiva signicativa, dando a relucir que mientras mayor sea
el grado de sexismo ambivalente, mayor será el grado de la violencia contra la mujer
que se va a percibir dentro de una relación de noviazgo.
Palabras clave:
Sexismo ambivalente, sexismo benevolente, sexismo hostil, violencia contra las
mujeres en el noviazgo.
1 Psicóloga (Universidad La Salle). Psicóloga nivel primaria en la institución educativa Sagrados
Corazones. Consultora Independiente en ámbitos educativo y social. ORCID: https://orcid.org/0000-
0003-2682-3921
[62]
Adriana Alondra Alcázar Vasquez
Abtract
The objective of this research was to establish the degree of relationship between
ambivalent sexism and violence against women in dating relationships in
young university students from La Paz-Bolivia. A correlational type study
was carried out, with an ex post-facto design. e population was composed of 384
university students, who were between 18 and 29 years old. e Ambivalent Sexism
Scale (ASI) and the instrument entitled Violence Index were applied to the young
people. For data collection, a non-probalistic, snowball sampling was carried out.
e analysis was carried out based on the application of the SPSS program, version
24. Concluding that both ambivalent sexism and violence against women have a
signicant positive correlation, revealing that the greater the degree of ambivalent
sexism, the greater the the degree of violence against women that will be perceived
within a dating relationship.
Key words:
Ambivalent sexism, benevolent sexism, hostile sexism, dating violence against women.
Introducción
El interés que ha originado el desarrollo de esta investigación, es la
relevancia que puede tener el sexismo, y porque sigue presente en
muchos ámbitos de la vida diaria, teniendo como resultado una
sociedad regida por patrones de desigualdad (Perales, 2018).
Diversas investigaciones realizadas por el Instituto de la Juventud (IN-
JUVE), muestras que una de las formas de violencia más sobresalientes
dentro la sociedad es la violencia juvenil, englobando así a los adolescentes
y a los jóvenes adultos, ya sea como víctimas o como agresores, mostran-
do un incremento en las estadísticas que hacen evidente como resultado
de esto las lesiones, discapacidades y muertes prematuras de los mismos
jóvenes (INJUVE, 2019).
Al hablar de sexismo y violencia, se tiene que tener en cuenta la inuencia
de distintos aspectos como ser: la historia, el aprendizaje y la cultura de la
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