Estrategias de intervención pedagógica de la currícula para la formación vocacional en relación con el Modelo Socio-Comunitario Productivo

• Autor: Jacqueline NInoska Aguayo Ugarte
• Cargo: Licenciada en Ciencias de la Educación y Ciencias Sociales
• Páginas: 36-39

VOLUMEN 8 • NÚMERO 23 • 3er CUATRIMESTRE, 2017 • ISSN 2075 - 8952

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RESUMEN

La formación en la colegiatura es imprescindible para establecer el nexo universitario con la carrera a la que desee postular el

estudiante. Por lo tanto, el trabajo está enmarcado en establecer Estrategias de intervención pedagógica de la currícula para la

formación vocacional en relación al Modelo Socio-Comunitario Productivo, desde los perfiles o proyecciones de vida hacia las habili-

dades y aptitudes potencialidades de los estudiantes, siendo un pilar fundamental las Planificaciones de Desarrollo Curricular (PDC)

de 1ero a 6to de Secundaria Comunitaria Productiva que accione la concretización de sus elementos, tomando en cuenta como inicio

el PSP (Proyecto Socio-productivo) ante las actividades planteadas en las orientaciones metodológicas en la práctica, teoría, valo-

ración, producción, materiales y recursos y criterios de evaluación. Estos elementos son parte de una planificación de aula que re-

quiere el maestro para viabilizar las estrategias de intervención de la currícula; por consiguiente, al tener una planificación conectada

a la currícula base (contextualizada a través de estrategias prácticas de contacto con la realidad de los aprendizajes y experimentación),

lograremos enfatizar un perfil de vida profesional de acuerdo a sus capacidades humanas para lograr direccionar la formación voca-

cional en carreras de formación superior hasta su culminación.

El artículo pretende aportar al Sistema Educativo Plurinacional del Subsistema de Educación Regular, en el nivel de Secundaria Co-

munitaria Productiva que es de primero a sexto y estrategias que proyecten la intervención en la currícula de la Ley 070 a través de la

elección o conexión de proyectos de vida, eligiendo una carrera universitaria acorde a su realidad.

Palabras clave: Educación secundaria. Estrategias educativas. Intervención pedagógica. Formación vocacional.

ABSTRACT

Training in tuition is essential to establish the university link to the career that the student wishes to apply for. Therefore, the work is

framed in establishing strategies of pedagogical intervention of the curriculum for vocational training in relation to the Productive

Artículo Cientíco

Estrategias de intervención pedagógica de

la currícula para la formación vocacional

en relación con el Modelo

Socio-Comunitario Productivo

Intervention strategies for pedagogic

intervention in occupational training

framed in the Productive and

Socio-Community Model

1. Licenciada en Ciencias de la Educación y Ciencias Sociales. Candidata a la Maestría en Educación Superior.

jfteranazoaguayo@gmail.com

Jacqueline NInoska Aguayo Ugarte 1

Universidad Privada del Valle

Fecha de recepción: 13/12/2017

Fecha de aprobación: 17/01/2018