Construcción de la Escala de Bienestar Psicológico para niños en instituciones educativas públicas el Perú
| Autor | Mariana Lucero León Pineda , Oriana Rivera-Lozada, Fernando Joel Rosario Quiroz, Isabel Cristina Rivera-Lozada, Cesar Antonio Bonilla-Asalde |
| Cargo | Licenciada en Psicología. Universidad César Vallejo/Doctora en Salud Pública, Gestión Pública y Educación. Investigadora reconocida por el RENACYT (Perú)/Psicólogo educacional/Doctora en educación con mención en mediación Pedagógica/Doctor en Salud Pública y Educación. Investigador reconocido por el RENACYT (Perú) |
| Páginas | 67-89 |
Pág.[ 67 -
Artículo Original
Septiembre 2021
Volumen 22
Fides Et Ratio
ISSN 2411-0035
Construcción de la Escala de Bienestar Psicológico
para niños en instituciones educativas públicas del Perú
Construction of the Psychological Well-being Scale for
children in public educational institutions of Peru
Mariana Lucero León Pineda1
mleonp1596@gmail.com
Escuela de Psicología
Universidad César Vallejo, Lima-Perú
Oriana Rivera-Lozada2
Oriveral@unmsm.edu.pe
Facultad de Educación,
Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Lima-Perú
Fernando Joel Rosario Quiroz3
rquirozf@ucv.edu.pe
Escuela de Psicología
Universidad César Vallejo, Lima-Perú
Isabel Cristina Rivera-Lozada4
irrivera@unicauca.edu.pe
Universidad del Cauca, Popayán-Colombia
1 Licenciada en Psicología. Universidad César Vallejo. ORCID: https://orcid.
org/0000-0002-2983-5859
2 Doctora en Salud Pública, Gestión Pública y Educación. Investigadora reconocida
por el RENACYT (Perú). Docente de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional
Mayor de San Marcos, Lima. Perú. ORCID: https://orcid.org/0000-0002-6546-3570
3 Psicólogo educacional, Candidato a Doctor y Magister en Psicología Educacional
por la Universidad Peruana Cayetano Heredia, Licenciado en Psicología de la Universidad Na-
cional Federico Villarreal. ORCID: https://orcid.org/0000-0001-5839-467X
4 Doctora en educación con mención en mediación Pedagógica. Docente de la Uni-
versidad Del Cauca, Popayán. Colombia. ORCID: https://orcid.org/0000-0002-5043-2050
89 ]
[68]
Cesar Antonio Bonilla-Asalde5
Cesar.bonilla@uwiener.edu.pe
Escuela de Postgrado
Universidad Privada Norbert Wiener, Lima-Perú
Resumen
El objetivo de este estudio psicométrico instrumental fue construir una escala de
bienestar Psicológico para niños (EBPN). La muestra fue intencional y estuvo
conformada por 640 niños de instituciones públicas. Metodología: Mediante
el proceso del análisis factorial conrmatorio, se obtuvo valores adecuados en los
índices de ajuste (²/gl = 2.547, GFI = .953, RMSEA = .049, SRMR = 0.0396, CFI =
.943, TLI =.93, NFI =.91). Resultados: La conabilidad se determinó por medio del
coeciente Ω, obteniendo un valor general de .869, y sus dimensiones evidenciaron
valores superiores a 0.654. Se pudo concluir que los modelos obtenidos tienen validez
y conabilidad adecuada.
Palabras clave:
Bienestar psicológico, niños, validez, conabilidad, escala.
Abstract
The objective of this instrumental psychometric study was to construct a scale
of psychological well-being for children (EBPN). e sample was intentional
and consisted of 640 children from public institutions. Methodology:
rough the conrmatory factor analysis process, adequate values were obtained
in the t indices (² / gl = 2.547, GFI = .953, RMSEA = .049, SRMR = 0.0396,
CFI = .943, TLI = .93, NFI = .91). Results: Reliability was determined by means
of the Ω coecient, obtaining a general value of .869, and its dimensions showed
values greater than 0.654. It was possible to conclude that the obtained models have
adequate validity and reliability
Key words:
Psychological well-being, children, validity, reliability, scale.
5 Doctor en Salud Pública y Educación. Investigador reconocido por el RENACYT
(Perú). Docente de la Escuela de Postgrado de la Universidad Norbert Wiener, Lima. Perú.
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4470-1939
M. León P., O. Rivera-Lozada, F. Rosario Q., I. Rivera-Lozada y C. Bonilla-Asalde
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