Comunicación académica en educación superior: análisis comparativo entre el chisme y las citas bibliográficas

• Páginas: 76-95
• Fecha: 01 Julio 2025
• Fecha de publicación: 01 Julio 2025
• Autor: Dany Rachit Garrido Raad,Diego Fernando Lotero Vásquez,Luis Felipe Ríos Delgado
• Materia: Derecho Público y Administrativo

76 COMPÁS EMPRESARIAL, INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS EMPRESARIALES, FINANZAS Y ECONOMÍA

JULIO - DICIEMBRE 2025. ISSN 2075-8960

Vol. 16, Núm. 41

https://doi.org/10.52428/20758960.v16i41.1173

Dany Garrido Raad, Diego Lotero Vásquez, Luis Felipe Ríos Delgado

Comunicación académica en educación superior: análisis comparativo

entre el chisme y las citas bibliográcas

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.

Derechos de autor 2025 Cristian Lima Guardia

ARTÍCULOS DE REFLEXIÓN

COMUNICACIÓN ACADÉMICA EN EDUCACIÓN

SUPERIOR: ANÁLISIS COMPARATIVO ENTRE EL

CHISME Y LAS CITAS BIBLIOGRÁFICAS

ACADEMIC COMMUNICATION IN HIGHER EDUCATION:

A COMPARATIVE ANALYSIS BETWEEN GOSSIP AND

BIBLIOGRAPHIC CITATIONS

Dany Rachit Garrido Raad

Universidad Nacional Abierta y A Distancia - UNAD

dany.garrido@unad.edu.co

Mariquita, Colombia

https://orcid.org/0000-0002-9135-9507

Diego Fernando Lotero Vásquez

Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO

diego.lotero@uniminuto.edu

Ibagué, Colombia

https://orcid.org/0000-0001-7470-2310

Luis Felipe Ríos Delgado

Universidad Nacional Abierta y A Distancia - UNAD

luis.rios@unad.edu.co

Mariquita, Colombia

https://orcid.org/0000-0001-8312-2588

Recibido: 05/08/2024 Revisado: 01/12/2025 Aceptado: 10/12/2025

Citar: GARRIDO RAAD, D. R., Lotero Vásquez, D. F., & Ríos Delgado, L. F. Comunicación académica

en educación superior: análisis comparativo entre el chisme y las citas bibliográcas. Revista Compás

Empresarial, 16(41). https://doi.org/10.52428/20758960.v16i41.1173

Nota: Los autores declaran no tener conicto de intereses con respecto a esta publicación y se

responsabilizan de contenido vertido.

Fuentes de financiamiento: Esta investigación fue nanciada con fondos de los autores.

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JULIO - DICIEMBRE 2025. ISSN 2075-8960

Vol. 16, Núm. 41

https://doi.org/10.52428/20758960.v16i41.1173

Dany Garrido Raad, Diego Lotero Vásquez, Luis Felipe Ríos

DelgadoComunicación académica en educación superior: análisis

comparativo entre el chisme y las citas bibliográcas

RESUMEN

El presente artículo aborda la problemática de la ética de la información y la

comunicación responsable dentro del contexto de la educación superior. El objetivo

principal es efectuar un análisis comparativo entre la dinámica comunicativa del

chisme y el uso de las citas bibliográcas, con el n de establecer sus convergencias

y divergencias en la construcción del discurso académico. Metodológicamente, se

emplea un enfoque cualitativo de corte documental, mediante el cual se contrastan

ambas guras a partir de dos categorías analíticas: estructura (mecanismos de

transmisión) y función (validación y cohesión social). El análisis revela que, si bien

ambos fenómenos operan como vehículos de diseminación de información, dieren

sustancialmente en sus protocolos de trazabilidad y responsabilidad autorial. Se

concluye que la cita bibliográca constituye un instrumento fundamental de rigor

cientíco que, a diferencia de la informalidad epistémica del chisme, garantiza la

integridad y la vericabilidad del conocimiento en los entornos universitarios.

Palabras claves: Ética académica, narrativas sociales, ética de la comunicación,

difusión de la información.

ABSTRACT

This article addresses the issues of information ethics and responsible communication

within the context of higher education. The main objective is to conduct a comparative

analysis between the communicative dynamics of gossip and the use of bibliographic

citations, aiming to establish their convergences and divergences in the construction

of academic discourse. Methodologically, a qualitative documentary approach is

employed, contrasting both gures based on two analytical categories: structure

(transmission mechanisms) and function (validation and social cohesion). The

analysis reveals that, although both phenomena operate as vehicles for information

dissemination, they differ substantially in their traceability protocols and authorial

responsibility. It is concluded that the bibliographic citation constitutes a fundamental

instrument of scientic rigor which, unlike the epistemic informality of gossip,

guarantees the integrity and veriability of knowledge in university environments.

Keywords: Academic ethics, social narratives, communication ethics, information

dissemination.