Actividades lúdicas manuales en la motricidad fina en la infancia

• Páginas: 83-97
• Fecha: 01 Abril 2025
• Autor: Enma Medalit Tomás Zavaleta,Rocío Elizabeth Casahuamán,Carlos Enrique Coacalla Castillo,Rosa María Mejía Venegas

Actividades lúdicas manuales en la motricidad fina en la infancia

Layful manual activities for fine motor skills in infancy

Actividades lúdicas manuais para a motricidade fina na infância

Carlos Enrique Coacalla Castillo

ccoacalla@unamba.edu.pe

Universidad Nacional Micaela Bastidas de

Apurímac. Abancay, Perú

Artículo recibido 13 de enero 2025 | Aceptado 19 de febrero 2025 | Publicado 1 de abril 2025

Resumen

El desarrollo de la motricidad fina es esencial en la etapa preescolar, ya que influye en la adquisición

de habilidades cognitivas y sociales. Este estudio se centra en evaluar el impacto de un taller lúdico

en el fortalecimiento de la motricidad fina en niños de 4 años de la I.E. La Victoria N° 1546. El

objetivo de la investigación fue determinar la influencia del taller Juego y Aprendo al desarrollo de

la motricidad fina en los niños de 4 añ os de dicha institución. Se utilizó un diseño cuasi-

experimental con dos grupos, control y experimental, cada uno co mpuesto por 21 niños. Se

aplicaron pre-test y post-test utilizando una escala de 20 ítems para medir la motricidad fina. Los

resultados mostraron que el grup o experimental alcanzó mejoras significativas en motricidad fina,

con un 42.86% de los niños en el nivel bueno y un 52.38% en el nivel excelente tras la aplicación

del taller. La aplicación del taller Juego y Aprendo demostró ser efectiva en el desarrollo de la

motricidad fina de los niños, generando mejoras sustanciales en sus habilidades motrices finas.

Palabras clave:

Motricidad fina;

Desarrollo infantil;

Intervención pedagógica;

Habilidades motoras;

Taller educativo

Abstract

The development of fine motor skills is essential in the preschool stage, since it influences the

acquisition of cognitive and social skills. This study focuses on evaluating the impact of a play

workshop on the strengthening of fine motor skills in 4-year-old children from La Victoria School

N° 1546 . The objective of the research was to determine the influence of the work shop Juego y

Aprendo on the development o f fine motor skills in 4-year-old children of this institution. A quasi-

experimental design was used with two groups, control and experimental, each composed of 21

children. Pre-test and post-test were applied using a 20 -item scale to measure fine motor skills. The

results showed that the experimental group achieved significant improvements in fine motor skills,

with 42.86% of the children at the good level and 52.38% at the excellent level after the application

of the workshop. The application of the Play and Learn workshop proved to be effective in the

development of the children's fine motor skills, generating substantial im provements in their fine

motor skills.

Keywords:

Fine motor skills; Child

development;

Pedagogical intervention;

Motor skills; Educational

workshop

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ISSN: 2959-6513-ISSN-L:2959-6513/ Volumen4.No.9/ Octubre2024-Númeroespecial

Páginas 01-15

www.revistatribunal.org

ISSN: 2959-6513 - ISSN-L: 2959-6513 Volumen 5. No. 11 / Abril –Junio 2025

Páginas 83 - 97

www.revistatribunal.org

Enma Medalit Tomás Zavaleta

P880715224@unitru.edu.pe

Universidad Nacional de Trujillo. Trujillo, Perú

Rosa María Mejía Venegas

p880714424@unitru.edu.pe

Universidad Nacional de Trujillo. Trujillo, Perú

Rocío Elizabeth Casahuamán

p880713924@unitru.edu.pe

Universidad Nacional de Trujillo. Trujillo, Perú

http://doi.org/10.59659/revistatribunal.v5i11.143