Revista Tribunal

Editorial:
Universidad Privada Domingo Savio
Fecha publicación:
2024-04-22

Descripción:

TRIBUNAL, Revista en Ciencias de la Educación y Ciencias Jurídicas, está centrada en el área de la educación y el derecho, fue fundada en el año 2021 por la Universidad Privada Domingo Savio (Sede Potosí). Su misión es promover el diálogo y la reflexión crítica sobre la intersección entre la educación y el derecho, con el objetivo de fomentar una educación inclusiva, equitativa y de calidad basada en el respeto a los derechos fundamentales, asi como el estudio y la difusión del conocimiento jurídico, fomentando el análisis crítico y la reflexión académica sobre temas legales relevantes. A través de la publicación de investigaciones originales, de revisión, análisis doctrinales y estudios de casos, se busca contribuir al desarrollo de políticas y prácticas educativas que garanticen la protección de los derechos de todos los actores involucrados en el ámbito educativo. De igual forma, busca contribuir al desarrollo y la evolución del derecho, así como al avance de la práctica jurídica. Está dirigida a académicos, investigadores, profesores, estudiantes y profesionales en los campos de la educación y el derecho. También puede ser de interés para funcionarios gubernamentales, legisladores y expertos en políticas educativas y jurídicas. Además, la revista puede ser una fuente de información valiosa para aquellos interesados en la intersección entre la educación y el derecho, como abogados especializados en educación, administradores escolares y profesionales del ámbito jurídico que trabajan en temas relacionados con la educación. La revista TRIBUNAL se compromete a abordar temas relevantes que fomenten la mejora de la educación en todos sus niveles y contextos, desde la educación inicial hasta la educación superior, y abarcando tanto los aspectos pedagógicos como los socioculturales y políticos, esforzándose en promover la equidad y la inclusión en la educación, así como el desarrollo de habilidades y competencias necesarias para enfrentar los desafíos del siglo XXI. Además de abordar una amplia gama de áreas del derecho, incluyendo derecho constitucional, derecho civil, derecho penal, derecho internacional, entre otros, con el objetivo de mantener a los lectores informados sobre los desarrollos legales más recientes y las tendencias emergentes en el campo

Número de Revista

Últimos documentos

  • Autocad y rendimiento académico de estudiantes de ingeniería en una universidad pública, Huancayo-2025

    Este estudio fue realizado en un escenario donde las herramientas digitales ganan terreno en la educación universitaria, impulsado por la pandemia y la necesidad de modernizar la enseñanza del dibujo de ingeniería. La investigación analizó la influencia del uso del AutoCAD en el desarrollo de competencias técnicas y en el rendimiento académico de los estudiantes de una universidad pública de Huancayo. Se aplicó un enfoque cuasiexperimental y cuantitativo, analizando relaciones entre variables. Participaron 124 estudiantes divididos en grupo control y experimental cada uno de 62 estudiantes. Durante 16 semanas, el grupo experimental empleó AutoCAD, mientras que el control usó métodos tradicionales. Los datos revelaron avances relevantes en el grupo que empleó AutoCAD, con mejoras notables en sus calificaciones y dominio de tareas prácticas. El estudio confirma que esta herramienta potencia tanto las competencias técnicas como el rendimiento en el aula, posicionándose como un recurso valioso para la formación en ingeniería

  • Gestión directiva y comunicación efectiva: percepciones de docentes de instituciones educativas del nivel primaria, Chiclayo-Perú

    Esta investigación responde a la necesidad de comprender cómo se relacionan la gestión directiva y la comunicación efectiva en los docentes de instituciones educativas de nivel primario. En ese sentido se adoptó un enfoque fenomenológico, ya que permite analizar las experiencias diarias de los líderes pedagógicos dentro de sus entornos organizativos, considerando las características únicas de cada institución. El propósito fue analizar cómo perciben los directivos de escuelas primarias de Chiclayo, Perú. El estudio, de naturaleza cualitativa, se centró en dos categorías principales: gestión directiva y comunicación efectiva. La metodología empleada fue la entrevista, basada en una guía de preguntas semiestructuradas, la cual fue validada por un especialista antes de ser aplicada a directivos de instituciones primarias. Para procesar y analizar la información obtenida, se creó una matriz de análisis utilizando la técnica .de codificación abierta (Open Coding). Los resultados revelan que una comunicación efectiva dentro de un equipo que trabaja de forma colaborativa es esencial para el buen funcionamiento de la escuela. Además, se concluye que la escucha activa por parte de los líderes directivos es crucial ya que permite identificar tanto las debilidades como los logros de la organización educativa

  • Ceguera estructural del derecho y sujetos colectivos: desafíos para una justicia inclusiva

    El propósito principal de la investigación fue realizar una revisión crítica del tratamiento normativo de la tutela procesal colectiva en diferentes sistemas jurídicos. Para dicho fin se realizó un estudio jurídico-teórico con enfoque cualitativo. Se evidencia una ceguera estructural del derecho procesal, centrado históricamente en conflictos individuales, sin adaptarse a las necesidades de los colectivos. En Iberoamérica, solo Colombia y México cuentan con leyes específicas; asimismo existe el código modelo de procesos colectivos, mientras que España no presenta regulación alguna con elementos propios del litigio colectivo. La Directiva (UE) 2020/1828 regula los organismos habilitados sin fines de lucro en representación y la inclusión de las acciones reparatorias. Empero aún están los rezagos del proceso clásico en su tratamiento con un sistema opt in, sin solución de financiamiento

  • Influencia de la participación ciudadana en la gestión de denuncia sobre presuntos hechos irregulares

    La investigación aborda los aspectos sobre la participación ciudadana respecto a la gestión de denuncias sobre la detección de presuntos hechos irregulares, consideró como objetivo determinar la influencia entre la participación ciudadana y de la gestión de denuncias, considerando como método de investigación un tipo básico, de enfoque cuantitativo y de nivel explicativo, contando con un corte transversal y un método hipotético deductivo, obteniendo como resultados que el 80, 3% considera que la participación ciudadana es realizada de forma ineficiente, de igual manera que entre dichas variables existe una significancia de 0, 000 y un valor de Pseudo R cuadrado de Nagelkerke de 0, 744. Concluyendo que la participación ciudadana influye en un 74, 4% en la gestión de denuncias sobre presuntos acontecimientos irregulares, denotando que en la medida que se tenga a ciudadanos mejor capacitados sobre sus derechos y deberes de control ciudadano, podría ejercer dicho derecho conforme a los marcos normativos pertinentes

  • La trata de personas como forma de esclavitud moderna en un mundo globalizado: Revisión sistemática

    La trata de personas constituye una forma contemporánea de esclavitud que vulnera gravemente los derechos humanos, afectando la salud física y mental de las víctimas mediante violencia sistemática y condiciones de vida degradantes. El estudio tuvo como objetivo analizar la trata de personas como forma de esclavitud moderna en un mundo globalizado. Se empleó una metodología cualitativa con diseño descriptivo, mediante una revisión sistemática de 20 estudios indexados en Scopus, SciELO, Dialnet y Latindex, siguiendo el protocolo PRISMA 2020, en el periodo 2021–2025. Los hallazgos evidencian que la trata de seres humanos representa una crisis global que perpetúa la explotación y la invisibilización de las víctimas. La revisión destaca su relevancia jurídica al subrayar la urgencia de erradicar y sancionar penalmente este delito, promoviendo la protección integral de los derechos fundamentales. Se enfatiza la necesidad de implementar medidas preventivas, mecanismos de protección efectiva y estrategias de cooperación internacional, en consonancia con los instrumentos jurídicos multilaterales vigentes

  • Desarrollo vocacional en la trayectoria universitaria: comparación entre el inicio y la culminación de la carrera

    La vocación es un proceso dinámico que se desarrolla y transforma a lo largo del ciclo vital. La adolescencia representa una etapa decisiva, ya que en ella se toman decisiones fundamentales para la trayectoria profesional. El objetivo de este estudio fue analizar las diferencias en el nivel de desarrollo vocacional entre estudiantes universitarios que cursan el primer y el décimo ciclo. La investigación adoptó un enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental, descriptivo y comparativo. La muestra estuvo conformada por 190 estudiantes, de los cuales 90 cursaban el primer ciclo y 100 el décimo. El instrumento utilizado fue el Cuestionario de Desarrollo Vocacional. Los resultados indicaron que los estudiantes de décimo ciclo presentan niveles significativamente más altos de desarrollo vocacional en comparación con los de primer ciclo. Se concluye que la trayectoria universitaria contribuye al fortalecimiento de las competencias y actitudes asociadas al desarrollo vocacional

  • Habilidades blandas para mejorar la competencia de la gestión de proyectos de emprendimiento económico en estudiantes de educación secundaria

    La investigación tuvo como objetivo analizar las estrategias basadas en habilidades blandas desarrolladas en los últimos diez años para fortalecer las competencias emprendedoras en contextos educativos y económicos. Su alcance fue descriptivo y analítico, centrado en la revisión sistemática de cuarenta estudios nacionales e internacionales seleccionados por su relevancia, rigor metodológico y vinculación con la formación emprendedora. Se empleó una metodología cualitativa de tipo documental, apoyada en el análisis de contenido temático. Los resultados evidenciaron una fuerte correlación entre el desarrollo de habilidades blandas como liderazgo, resiliencia, comunicación y creatividad y el éxito en el emprendimiento. Se identificó que los programas educativos que integran estas competencias mejoran la capacidad de innovación y sostenibilidad de los proyectos. Se concluye que la formación emprendedora debe promover la inteligencia emocional y las habilidades socioemocionales desde la educación básica, articulándolas con competencias técnicas para potenciar el desarrollo económico y humano sostenible

  • Validez y confiabilidad del instrumento "CEFOMOL" para evaluación de competencias matemáticas en niños de 5 años

    La evaluación de competencias matemáticas en educación inicial requiere instrumentos válidos y confiables adaptados a las características específicas de los niños de 5 años. El objetivo de este estudio fue analizar las propiedades de validez de contenido, constructo y confiabilidad del instrumento "CEFOMOL" para la evaluación de competencias matemáticas en niños de 5 años. Se empleó un diseño instrumental con validación por cinco expertos en educación inicial y matemáticas, seguido de una prueba piloto con 30 niños. Los resultados evidenciaron una validez perfecta en los criterios de suficiencia, claridad, coherencia y relevancia, obteniendo un coeficiente V de Aiken igual a 1 en todos los ítems evaluados. La confiabilidad mostró una alta consistencia interna con un alfa de Cronbach global de 0.859. La prueba KMO arrojó un valor de 0.810, demostrando que los datos son adecuados para análisis factorial, mientras que la prueba de esfericidad de Bartlett confirmó correlaciones suficientes entre ítems. Estos hallazgos confirman que el instrumento es válido y confiable para medir competencias matemáticas en el contexto educativo preescolar

  • La pobreza y la desigualdad de sueldos, según los mayores de 18 años

    El objetivo fue analizar el vínculo entre la pobreza y la inequidad salarial aunque algunos sectores experimentaron un aumento económico, aún existen diferencias salariales que afectan el acceso a la educación, la salud y otros servicios fundamentales, en particular para las mujeres. El estudio utiliza un método cuantitativo, una estructura no experimental y un grado de comprensión. Mediante sondeos efectuados a 169 habitantes del distrito, se examinan factores como ingresos financieros, acceso a servicios básicos, diferencia salarial entre hombres y presencia de discriminación laboral se evidencio la existencia de la correlación. También se encontró que un amplio sector de la población carece de acceso a un salario justo que cubre sus necesidades básicas, situación que agudiza los índices de pobreza. Además, se observará que tanto las mujeres como ciertos grupos etarios presentan una susceptibilidad frente a la inestabilidad laboral. La falta de oportunidades y la informalidad también promueve la inequidad

  • Brecha Digital Pedagógica entre Educación Secundaria y Universitaria Pública Peruana: Análisis Comparativo

    La integración de herramientas digitales en educación pública varía significativamente entre niveles educativos en países en desarrollo. Objetivo: Analizar y comparar factores asociados a la integración efectiva de herramientas digitales entre estudiantes de secundaria y universitarios del sistema público peruano. Métodos: Estudio cuantitativo transversal con 452 estudiantes (268 de secundaria, 184 universitarios). Se administró un cuestionario validado midiendo competencia digital, frecuencia de uso, percepción de eficacia pedagógica, acceso a infraestructura y calidad de capacitación docente. Análisis mediante pruebas t de Student, Chi-cuadrado, correlaciones de Pearson y regresión lineal múltiple. Resultados: Los universitarios reportaron niveles significativamente superiores de competencia digital (p<.001). Conclusión: Existe una brecha digital pedagógica requiriendo políticas diferenciadas: infraestructura en secundaria y formación pedagógica avanzada en universidad

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